今天外教A的学生是一个8岁的小女孩J,三个星期后她将要参加香港一所国际学校的面试,小女孩J的英语水平在她这个年龄段已经相当不错,但是因为香港的这所国际学校整个教学体系都采用的是British System,通常招收的又都是native speaker,所以小女孩J的妈妈想通过英国外教A(目前在浦东某学校担任外教)在这个三星期里对小女孩J的高强度辅导,力争使小女孩J的英文水平能达到同年龄native children的水平。

因为有了明确的目标,所以外教A的课堂内容也就相当清楚,课程主要分成两个部分,针对国际学校的test部分(分为English和Maths)外教会重点辅导小女孩J的writing部分,使她的书面语言更加规范化,句子表达更完整语法更规范,小女孩J除了带一些平时在学校里练习的作文来给外教A点评、批改以外,外教A每节课都会给小女孩J不止一篇作文回家写,下节课带来给他批改,比如外教今天就给小女孩J布置一个作文题是“If I am a coin, what about my one day?”让小女孩充分发挥想象力注意表达的时态。针对interview的部分,外教A准备了一些常见的面试题目,让小女孩操练,当小女孩给出她的答案后,外教会引导她进一步思考,怎样使答案更完整,怎样控制回答的长短,既不罗嗦重复但又充实让人一下子能够捕捉到小女孩地道的英语表达,除此之外,外教也会教小女孩一些面试时候的举止规范,比如坐姿要端正,发音要清楚响亮,要向面试官表现出自己的自信。

第一节课可以说进行的十分顺利,小女孩J十分聪明,接受能力很快,同时她也十分喜欢胖胖的外教A,相信小女孩在外教A的帮助下经过这三个星期的强化训练能够顺利考入香港的国际学校。

   
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