小朋友E目前就读上海市某知名国际学校小学部二年级,此前也一直请着外教有很长一段时间了,小朋友的英语基础还是很好的,但是英文写作方面感觉火候不够,需要有资深的创意写作外教做一些针对性的训练,当然布置一些写作训练的内容是必不可少的。

美国外教J毕业于加州州立大学教育心理学硕士学力,目前外教一对一的学生多达11人,其教学水平可见一斑。外教J此前也为好几位申请美国大学的同学做英文润色,据了解几位学生都已被顺利录取了。

考虑到地铁站距离御景园有一段距离,外教J早早地就到了杨高中路站三号口,我们准时到达学生家。我们一进门,小朋友还躲在书房和我们玩捉迷藏,然后家长简单地介绍了一下小朋友的情况,并表示希望外教J着重训练小朋友的写作,同时也能帮助改进小朋友的英语书法,外教J谦虚地表示:“Oh so is mine!”(因为前面家长说his handwriting is poor,所以外教J也说“哦我的也不行”)。

来到书房,外教J先简单地做了下自我介绍:
1、来自加州
2、教育学的学历背景
3、去年10月份来上海任教,所教学生为5-12岁

接着外教J又简单介绍了一下他的教学方法和理念,他表示小朋友D这个年龄段的学生而言,必须让学生喜欢英语,他们才会愿意去和外教互动,去完成外教布置的一些探索性的任务。

家长已经准备好了许多资料,外教J也带来不少材料,第一堂课开始咯!

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