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安安静静地矗立在文化氛围浓郁的绍兴路上的汉源书店是一家古色古香的书吧。店面不大,却满是主人收藏的家具和摆件,钢琴、梳妆台、留声机、旧皮箱……无不折射出老上海曾经的优雅。今天,我和外教T的目的地就是这个小有情调的小书吧。

外教T来自美国,性格十分开朗,从事教师职业多年,辅导过不同年龄层的学生,教学经验丰富。和蔼可亲的外教T曾经在中国待过几年,会说一口比较流利的中文,十分受小朋友的欢迎。

今天的学生是小学2年级的一个小女孩J,英文水平在同龄人中算是很高了。我们刚进书店的门,小朋友就被妈妈领着过来和外教打招呼。害羞的小朋友刚开始还躲在妈妈身后,在外教问了几个问题后就变得自信起来,能和外教自由交流了。外教T见桌上有几本图画书,便拿着书说要给小朋友做个测试。刚读完书本上的句子,小朋友便自觉地说:“It’s not difficult.”“Yeah,it is. Have you ever been to America or Canada?”“No.”“That’s amazing.”说罢,外教便用欣赏的眼光看着小朋友,并用中文说道:“你是我见过的中国小朋友中口语最好的一个。”听到这句话,小女孩谦虚地笑了。接着外教便和小朋友做了一个关于口语表达的游戏:用完整的句子描述一件物品。通过描述门、窗和茶壶,小朋友学会了rectangle、hexagon和handle等新单词。

在正式上课之前,小朋友的妈妈和外教有了一个基本沟通,确定学习美国加州教材《Treasures》,而且希望通过请一对一外教的方式提高小朋友听、说、读、写的全面能力,并拿出了小朋友以前外教上课的资料,让外教了解到小朋友的英语能力。外教还表示说会把小朋友当做一个“native speaker”来对待。

 

实地公寓位于岚皋西路,是一个有些年代的小区,没有门牌号,所以不大好找,从地铁镇坪路3号口出来,大约要走15分钟。今天我和外教也是误打误撞,意外迅速地找到了。

今天的外教D来自美国,是典型的美国阳光大男孩类型。D不光有着年轻帅气的外表,还有着丰富的幼儿英语外教经验,现在也在上海某少儿英语培训机构教英文,十分受小朋友的欢迎。

小朋友R现就读于一所国际幼儿园,正在上幼儿园大班。由于要上小学了,家长就觉得英语还是应该学在别人前面,可以有一个好一点的英语基础。而且通过请一对一外教的方式能提高小朋友学习英语的兴趣,培养一个好的英语学习环境。

我们刚按响门铃,就听见一阵小跑步的声音,打开门一看,原来是小朋友R来为我们开门了。开门后小朋友又一溜烟跑不见了,待我们进门后,才发现R已经做好准备,乖乖地坐在沙发上等着我们。外教D先做了个简单的自我介绍,然后让小朋友也介绍介绍自己。R很害羞,只开口回答了自己的名字,问他年龄的时候,他都不肯说,只伸出小手比划了一个六。R的妈妈在旁边解释说R只是现在还比较害羞,以后和外教混熟了就不会出现这种不愿意开口的情形了。接着R的妈妈拿出了小朋友在学校上课的课本,征询外教D的意见,说是上课先帮助小朋友复习一下学校的英语知识,再预习一下下一个单元课文。外教D欣然接受说“Of course”。接着一大一小两人便坐在沙发上开始了今天的学习。

相信有着经验如此丰富的外教和如此乖巧的小朋友,他们的课堂一定轻松又高效!

 

东方曼哈顿—–世纪豪庭的分东、西两个区,门都开在文定路上,距离徐家汇地铁站不远,步行大概10分钟左右。西区就直接叫做东方曼哈顿西区,有意思的是东区,像美国纽约曼哈顿的上东区一样,它叫做尚东区。而今天我们的目的地就是相对平凡一点的西区。

今天的外教B来自美国,年轻漂亮,做事非常认真,十分温柔、随和,就像邻家大姐姐一样,深受小朋友的欢迎。而且外教教授过不同年龄层的学生,有着丰富外语教学经验,但刚来中国不久,可以算是“totally new”,所以不大会说中文。

今天的学生是一个女孩H,就读于小学二年级,虽然平时学校里有英文课,但毕竟是大班教学,教学方式做不到像小班教学一样面面俱到,所以导致小女孩的英语基础稍微薄弱了一点。为了提高小女孩的口语表达能力,家长采取了请一对一外教的形式,希望这样能够为小女孩培养一个英语学习的环境,提高H学习英语的兴趣。

今天第一堂课是在周五下午5点开始,小女孩H早早地就做好了准备。门铃一响,H就欢快地跑过来为我们开门。今天H的爸爸、妈妈都还在工作,在家的就只是婆婆和一个保姆。因为婆婆不懂英文,所以我们便直接开始了今天的英语学习。外教B首先做了个自我介绍,然后微笑的看着小H说:

-Can you make a introduction for me?

-My name is H,my favorite animal is horse.

-Do you like riding horses?

-Of course!

……

相信和如此温柔漂亮的大姐姐一起学习英语,小女孩的英语一定会更上一层楼!

 

今天的外教D是一位胖胖的、十分有亲和力而且很talktive的加拿大外教。他在中国已经待了4年,虽然刚来上海几个月,但是他觉得“Shanghai is perfect,and is the best”。他十分喜爱中国,觉得中国的一切都好,甚至计划长期在上海发展。外教D虽然只会一点点中文,但是他标准的发音让他十分自豪。辅导过不同年龄层、不同水平的外教D有着丰富的英语教学经验,所以今天的教学自然是不在话下。

今天的学生D先生是一位成功的商务人士,两年前在世纪大道附近也有请过外教,但是后来由于工作地点有所变化,不得不放弃原来的课程,直到最近才计划请新的外教。

一见面,健谈的外教D就迫不及待地做了自我介绍,让D先生吃惊的是外教说自己是“a big fan of Chairman Mao”。经过沟通,发现外教对中国历史相当了解,比一般中国人了解的都还要多。他们的对话相当有趣:

-I really really love China!I have many plan in China,first,of course is a Chinese wife.

-Really?How is the plan going on?

-Very well.

-Well,congratulations!

-Thanks,and I want to join the Communist Party of China.

-Maybe a Chinese wife can make a introduction for you.

-Yeah,that sounds good.

……

D先生十分乐于同外教做这样的交流,这种上课形式既不会让人觉得无聊,又可以了解到很多,当然最重要的还是能锻炼自己的口语。相信如此活泼、开朗的外教一定会使D先生的口语更上一层楼!

 

阴雨绵绵,我和外教R早早地约在杨高中路地铁站见面。水清木华的门开在芳甸路上,从地铁站步行过去大约需要20分钟。今天我们的目的主要就是和小朋友T见面,相互了解了解,计划一下未来的教学方法以及时间。

【外教】

外教R来自美国,胖胖的身材使人感觉十分有亲和力。他来中国已经快1年半了,拥有丰富的英语教学经验,学生年龄层跨度非常大,上至成人,下至幼儿园小朋友。

【目标】

今天的学生是一个上小学的小男孩T,他的妈妈告诉我们学校虽然也有外教,但是大班教学效率总是不高的。希望通过请外教的方式培养一个英语学习的环境,提高小朋友的语感,使小朋友愿意并乐意开口讲英文。通过沟通,我们发现T的英语还算可以,日常的基本对话都不成问题,但缺点解释句子的表达不够完整。

【教材】

小男孩T以前的外教用的是新概念英语青少版Book1,但是却没有学完整本书,所以这次便继续使用这本书。
新概念英语青少版1A

【方法】

外教的教学方法是我们今天沟通的主要内容。小朋友T的妈妈觉得传统教育的“读课文”、“背单词”的方法都是中国式的应试教育,不够active,对英语口语的提高帮助不大。在这种一对一形式的外教课上,希望外教R能更加活泼一点,带动小朋友开口讲英文,尽可能和小朋友互动。以后的每一堂英文课都会有不同的theme,不光是要学习课本上的基础知识,还要跳出课本,结合实际,将英语表达带入现实生活。

【上课时间】

由于外教R周末比较空闲,而且小朋友平时又要上学又要补习还要练习钢琴比较繁忙,所以上课时间就定在周日上午的10:30~12:00。

 

假日酒店位于东方路和向城路的交叉口上,距离地铁站6号线浦电路站大约200米,步行只需要5分钟左右。

外教E来自英国,有着一张和蔼可亲的面容,整天以笑脸面对他人。外教E同样拥有丰富的成人商务英语教学经验,虽然刚来中国三个月,中文不大流利,但是却有着浓厚的中文学习兴趣,表示将不畏艰难努力学习中文。

今天的学生D小姐年轻有为,是某公司的主管级人物,平时工作繁忙,因此在家里上课不大方便,所以办公室便顺理成章地成为了授课目的地。刚进办公室,D小姐就地让下属为我们倒上茶水,并和外教热情地打招呼“Nice to meet you!”办公室是一个独立的空间,关上门就隔绝掉了一切外界杂音,不失为一个绝佳的授课地点。

【教学内容】日常口语

【方法】教材与topic并用,突出口语的互动。

经过交流,外教E表示非常有信心帮助D小姐提高口语能力,为她的工作能力锦上添花。

 

君文别墅位于番禺路上,距离延安西路地铁站和虹桥路地铁站都有一段距离,如果选择打的的话也只是起步费距离内。外教M的家距离这里很近,所以他是步行到达目的地的。巧的是我和外教M几乎是同时到达,我一下车便看见了正走来的外教,所以今天我们提前来到了小朋友的家。

小朋友的家在二楼,一开门,就看到一只庞然大物向我们奔来,外教M用着不太标准的中文,摸着小狗的头说“乖”。小朋友的父亲友好接待了我们,热情地向我们介绍两个小朋友。

今天的学生是两个小学两年级的小女孩,都很文静、害羞,外教M向她们打招呼她们都连忙往门后躲,最后还是爸爸引导她们开口同外教讲话。其实小女孩们在幼儿园时有上过外语课,但是自从升上小学后,不知怎么,小女孩们的英文退步了,相比其他同学来讲,英语基础稍微薄弱了一点。

小女孩们的父亲告诉我,希望通过外教的形式,提高小女孩们的英语,培养一个好的英语学习环境,并通过环境的熏陶来提高语言能力。虽然小女孩们现在还不大愿意开口讲,但是希望能通过这种方式,培养她们说英语的习惯,带动起她们学习英语的兴趣。

外教M是一个活泼的年轻大男孩,拥有丰富的英语教学经历,而且会讲一些不太流利的中文,帮助学生们理解,相信他一定会带领两个小朋友在英语学习上更上一层楼!

 

 

今天的学生五岁的小朋友L是一个腼腆的小男孩,周末在上海一家英语培训机构上课,英语基础相当不错,上课的时候还经常能当老师的小帮手帮助其他的小朋友。但是因为性格内向的关系小男孩L特别不愿开口讲英语,所以口语表达就成了他的弱项,平时回答问题的时候经常是一个单词,没有完整表达句子的习惯。所以小男孩的妈妈就十分希望能通过每天上外教课来给L创造良好的语言环境,让小男孩有多开口的机会。

针对小男孩L内向害羞的性格,外教K也是采取寓教于乐让小男孩在玩中学的教学方法,通过和小男孩一起玩一些英语的小游戏,比如上课的时候会准备一些带有图片的小动物、水果之类的卡片先教小朋友卡片上的单词,然后根据小朋友自己对这样东西在日常生活中的理解,或者选出自己喜欢的颜色给图片上色,这个游戏就使得识单词这个枯燥的过程更丰富,像小男孩L这样比较安静的小朋友就很适合在这样简单的上色中学习到这个单词。或是准备一些有趣的能吸引小朋友兴趣的小玩意来和小朋友互动,问一些日常的对话问题,引导小男孩张口说并且用尽量完整的句型回答问题。

同时,小男孩的妈妈也特别表示,为了让小男孩有良好的学习英语的环境,所以准备让小男孩进入一所上海的国际学校学习,而进入国际学校都需要简单的英语面试。所以针对英语面试,外教做了一些特别的准备。总而言之,如何能让小男孩L开口说并且愿意多说,这就成为了外教课的关键。

 

今天下午,我和外教A约在四号线的世纪大道站见面,目的地就是距离世纪大道站12号出口不远的九六广场里的Costa咖啡。

外教A对周围的环境非常熟悉,说她每天都会来到这里,而且今天就有三堂外教课在这附近。她说这里的Costa环境很好,很安静,适合在这里授课。结果我们走近一看,由于Costa咖啡装修,近几天都大门紧锁,所以我们不得不改在隔壁的哈根达斯授课。外教A有些遗憾,但知道了它会重新开业后十分开心,因为她说一般她在附近授课都会选择这里,比较方便。

今天的学生是K小姐,她最近参加了一个外企的面试,但遗憾的是企业HR以K小姐的英语有口音为由拒绝了她,所以我们的外教A便出马了,来帮助她解决这个难题。通过沟通我们了解到K小姐在“tr”和“tw”的发音上有些困难,她以前的一个美国同事不能理解她所发音的“twitter”,而且很多人能从她的发音中发现她是哪儿的人。针对这些问题,外教A提出她们最好能先做一个test来找出K小姐的具体问题。外教A还发现她的另外一个问题:词汇量很大,能听懂以及运用大量单词,但是句子不流利,经常会出现word by word的状况。外教A还说我们很多中国人在讲英语的时候经常出现音调不准的问题,升调和降调会很模糊,K小姐也不例外,所以在以后的授课中,音调和纠正口音便成了重头戏。

外教A表示将会针对K小姐的这些问题量身制定学习方案,让K小姐的英语不再成为她面试中的软肋。

 

外教D来自英国,资深商务英语外教,在成人商务英语教学方面十分有经验。今天我和她来到了位于定西路的Costa咖啡厅。今天的学生E是一位有数年工作经验的商务人士,他在工作中需要一定商务英语口语、写作方面的能力,而他又觉得自己在这些方面比较薄弱,中国式英语的现象比较严重,所以想要外教D重点在这两方面给予帮助。

在正式上课之前,发生了一点小插曲:E先生发现Costa咖啡厅的环境过于吵杂,不适合教学,所以想换一个教学地点。经过和外教D的沟通,最后决定去多媒体广场的星巴克上课。

在去星巴克的路上,E先生和外教D互相有了一定的了解,也算是课前的口语小热身:

Where are you from?

-UK.

Scotland or England?

-London.

You just finish your work,right?

-Yep.

……

小热身进行得十分顺畅,相信一定能为一会儿的正式上课奠定基础。

 

【确认以后上课地点】

最终E先生和外教D达成共识,从下次课起,改在外教D家上课。

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