Gracepang

 

今天的教学地点是位于江浦路控江路上的华升新苑,乘坐轨道交通8号线到江浦路站,走路即可到达。今天的教学对象是初三女生M,女生M的父母希望以后她能出国,最好是英联邦的国家,所以现在希望有外教能来帮助女孩打好基础,听说读写每一个方面都能顾到。

外教N和昨天一样守时,于是又提前到达了学生家里。正值吃饭的时间,全家都还在吃饭,女生M立刻放下碗筷和外教N见面。外教N自我介绍后,女孩比较紧张,还问了一句:"In English or Chinese?”, 顿时气氛就缓解了。女孩感觉英语基础还行,但是不太会说,不过上课可是很认真的,笔记一直在手边,笔也不离手,外教N也不辜负女孩的专注,打开电脑调出资料,就开始让女孩M读文章,之后便逐句和女孩M探讨和解释,一来一去让家长对外教N非常的满意。

相信在老师和学生都很认真的情况下,外教N能让家长觉得付出是值得的,女孩M能有所成长,达到自己的目标。

 

今天的教学地点是位于漕宝路钦州路上的中虹汇之苑,乘坐轨道交通1号线到漕宝路站下车,走路即可到达。上海的天气还是一如既往的热,原本不指望外教能够准时到达汇合的地点,没想到外教N出乎意料的早到了。10点上课,我们9:45分就到了,这是第一次提早这么多到学生家里。今天的教学对象是小学三年级的女孩S,进门的时候,只有孩子的外婆迎接我们,孩子的影子都没有。在客厅内等待了一会,外婆让我们进了小女孩的房间。
外教N很热情的和女孩S打招呼:”Hi, I am Nick, what is your name?”没想到孩子很内向,不敢和外教交流,只和外婆说话。外教N再接再厉继续交谈,女孩S才轻声细语的说:"My name is Sophie.” 外教N受到很大的鼓舞,坐在床边不断的和女孩说着话,女孩还是很害羞不太敢回答,声音也很小,但是渐渐的说话开始流利起来了。外教N发现她喜欢画画,于是和女孩S一起画起了画,小女孩脸上也开始出现笑容。
相信在外教N的潜移默化下,小女孩能渐渐接受外教N的教学,口语上能够提高。

 

今天的教学地点位于真华路华太路上的梧桐城邦,乘坐轨道交通7号线到行知路下车,打车即可到达。虽然是晚上了,但是温度还是很高,由于小区门牌比较难找,于是就有了小小的迟到。今天的教学对象是J先生,他3个月后即将去波兰,而自己的英语基础很薄弱,相当于初级水平,所以希望在三个月内恶补快速提高。

外教J有波兰血统,对J先生要去波兰的消息感到很开心,也询问了他的行程,J先生的英语比较薄弱,在和外教J的交流过程中不是会夹杂着中文。外教J发现了这个情况后,当J先生听不懂的时候,她会用很不熟练的中文来和J先生交流。外教J也精心准备了教材供J先生来阅读,看是否需要换教材还是直接使用,通过交流,J先生决定采用更高级的教材。这次就用难度低的教材,外教J让J先生大声朗读书中的文章,并且回答问题,让J先生在训练口语的同时加强文本的理解。

相信在外教J的悉心教导下,J先生能成功达到自己的目标。

 

今天的教学地点是位于虹桥路迎宾三路上的龙柏花苑,乘坐轨道交通十号线到上海动物园下车,走路即可到达。今天的天气很热,最高温度也达到了40.6摄氏度,见到外教J的时候,大家都已经满头大汗了。这次的教学对象是来自台湾的W小姐,她现在正在上海开办公司,要和很多外国人接触,所以她想提升自己的英语水平,对做生意会有很大的帮助。

W小姐很热情,虽然有点小迟到,但是W小姐很能理解,并且准备了水开了空调迎接我们。外教J坐下环视屋子的时候,立刻发现了他和W小姐的共同点,并开始介绍起了自己的名字是从圣经中来的。W小姐听后很有兴趣,立刻从茶几上拿起了圣经开始和外教J交流起了里面的内容,交谈的不亦乐乎。虽然W小姐的口语并不是这么的流利,但是还是努力的去交流。外教J也准备好了自己的讲义,在和W小姐熟悉了后开始讲课。相信发现对方有同样的信仰后,外教J和W小姐的教和学的互动会更加顺利,也希望W小姐能实现自己的目标。

 

今天晚上的教学地点是向城路上的COSTA咖啡,乘坐轨道交通4号线,浦电路1号口出即可到达。既然是在向城路上的COSTA,毫无疑问,肯定是美国外教J的“地盘”啦。这次的教学对象是J先生,他正在筹备去美国读研究生的计划。由于之前的成绩不佳,所以他向往的大学没有发给他offer,为了达成自己的期望,他决定重新申请一次,当然,也要让自己的托福成绩更上一层楼。

J先生的口语不佳,所以托福口试的成绩并不理想,这直接影响到了他申请美国大学的计划。所以,这次找到外教J,就是希望外教J能够帮助他将口语练好,从发音到语言组织等,让他能够从容应对口试。外教J对成人口语很有经验,了解了J先生的要求后,就开始了基本的聊天。J先生的口语基础不太好,而且面对外教时或者说在说英语这件事情上没有自信,所以交流时非常的紧张。外教J发现了这个问题,试图将气氛变得稍微轻松一点,开始询问一些基本的例如家在哪里啊,想去哪个学校之类的,外教J是美国人,并且对很多学校都有一定联系,所以交流过程中也给了J先生一些意见。相信J先生吸收了这些中肯的建议后,在渐渐缓和的气氛下,卸除自己的紧张,并在口语上有一定的提升。

 

今天的教学地点是在外教M的家里,位于延长路共和新路的景灏佳园,乘坐轨道交通1号线,在延长路站下车,走路即可到达。这次的教学对象是一位高三女生,她正准备留学加拿大,家长说雅思成绩不错,但是还是想在精益求精一点,能够申请到更加好的大学。由于雅思从6.5到7.0有很大的跨度,所以这次找到外教M进行短期指导,外教M担任过雅思口试考官,所以对女生的薄弱环节——口语,会有很大的帮助。

外教M经验丰富,考官经验是她教起女生来得心应手。一开始就讲了一些雅思口试的要点,也着重强调了词汇量在口试中的重要性。女生比较的文静,说话声音很轻,比较的内向。当然,口试时要让考官看到自信,所以外教M也让她尽量大声的对话。之后,外教M也拿出了一叠口试的真题,计划在这两次的临阵磨枪中让女生的雅思口试提升一个档次。

相信有雅思考官的助阵,女生会得到想要的雅思分数,也会申请到好的加拿大大学。

 

这次的外教地点是位于长宁路锦屏路上的虹桥万博花园,乘坐轨道交通2号线到娄山关路站,走路即可到达。这次的教学对象是两个成年人,一位是在英国工作的上海姑娘D,和一位俄罗斯的小伙子B。他们两个请外教的原因不同,D小姐是希望提升口语,并且是纯正的英国腔,她觉得英式英语比较优雅。B先生现在正在大学学习中文,但是国内学校采用的中英教学,他的英语不好,自然中文就学不好了。

外教L在了解了他们的基本情况后,开始了一些日常的交谈。两位学生很健谈,气氛很融洽。D小姐和外教L交流着在英国工作的见闻和心得,B先生和外教L交流着关于足球的种种,也许因为英语基础都不错,所以他们两位都很大方的和外教L交谈。这样的气氛很容易能提升他们的口语水平,当然D小姐的要求能够被满足。而B先生需要的不仅仅是口语,所以外教L也带来了自己的电脑,看得出他有认真的备课,所以B先生的期望外教L也能成功的达到。希望两位学生都能学到自己想要的东西。

 

今天的教学地点是位于天山路威宁路的南阳新都,乘坐轨道交通2号线到威宁路下车,4号口出走路即可到达。两个小区只有一个入口,所以很难分清哪边是目的地,最终外教J还是准时到达了。今天的教学对象是两个初一的女生,刚出电梯,就看到女生J在门口迎接我们。女生J和女生L是邻居关系,外教J主要是发展他们的口语。

女生J说今天家长不在,当问起付费的问题时,她跑进房间拿出家长事先留下的钱,俨然一副小大人的模样。当然,女生L也没有闲着,已经开始落落大方的向外教J介绍起了自己:“Hi, teacher. My name is Lindsey, I’m 14 years old, I love music.” 外教J 很高兴看到主动的学生很快和她开始了交流,女生J 在落座后也开始了自我介绍,看着两个女生上课的样子,才明白为什么家长放心让这两个女生自己呆在家里上课,他们很自觉,让人觉得很放心。走的时候外教J还和两个女生有说有笑,都有点不太像第一次见面的样子了,相信这样的气氛会对两个女生的英语会很有帮助的。

 

江桥经济城

今天的外勤任务很特殊,不是和外教一起去上课,而是和一个加拿大姑娘A去了江桥经济城。江桥经济城位于嘉定区的华江公路上,乘坐轨道交通13号线到金沙江西路,之后打的便可到达。A想要在嘉定注册成立一个外资公司,主营业务是商务咨询,由于成立一个公司需要非常多的程序,所以这次来到江桥经济城,不仅仅是为了注册执照,也是为了了解整个注册的流程以及后续。

通过A和负责注册的G小姐的对话,注册外资公司的流程基本是这样的:首先,注册营业执照,需要当事人的身份证明的复印件;确定公司名称,需要2到3个备用名称;确定公司经营范围;查明期间需要确定申请的公司的办公地址;外资公司的申请基金必须为外币,两年之内必须到账,开户银行须有外汇业务,公司基金的挪用根据银行制度一定程度的取出使用;必须有会计师的信息;注册营业执照的费用在1万人民币左右;审批时间在1个月左右;费用在申请一周后,即公司名称确定后上缴。之后,营业执照批准通过后,由会计申报税务单,这个是后话了,这次谈话没有怎么提到。

除了主要的流程,A还问了G小姐有关签证的问题,将审批下来的营业执照交到领事馆,即可办理签证变更。整个谈话的过程轻松愉快但是严谨,G小姐非常认真的回答A提出的所有的问题,让整个过程变得清楚明晰,下周他们还将会面,相信A能在G小姐的帮助下顺利的成立属于自己的外资公司。

 

南馨公寓

今天下午的教学地点是在外教O的家里:南馨公寓。乘坐轨道交通4号线或者1号线都可以到达目的地,但是需要走很长的一段路,4号线在上海体育场站下车,1号线在徐家汇站下车。教学对象是英语基础相当薄弱的S小姐。S小姐说她想从头开始学习英语,因为很多年没有碰过英语,原本的水平也只有初级,可能和现在小学一二年级的水平一样。

外教O的中文不错,所以可以和S小姐顺利的交流,但是大家的目标是提高S小姐的口语,以备她以后在香港和新加坡生活。所以外教O立刻开始了教学:“What’s your name?”
既然S小姐的基础非常薄弱,那就从最基本的日常对话教起,S小姐对于和外教说英语显得比较局促,完全没有用中文交流的时候大方。这是正常现象,通过和外教O的互动,相信S小姐能达到自己的期望。

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