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夏天的锦绣天第

作为一名拥有15年英语外教经验的美国外教,约翰认为英语听说读写+词汇他无所不能教,事实也的确如此。约翰年近知命之年,但是却精神矍铄,课堂有活力,表达有张力。虽然约翰教的大部分学生是中学面向美国、加拿大留学方向,课程以SSAT/SAT、托福、雅思、托业等考试为主,但是他也教过不少小学生,乃至5岁中班的小朋友。和小朋友上课时,约翰一下子就成了“老男孩”。

今天的小朋友正读虹口区某知名双语学校一年级,9月份升2年级,基础很好,自己也一直在坚持学习学校以外的教材,家长希望乘暑假有空,安排每周两次的私人外教,着重训练小朋友的阅读和口语。话说今天周六下午4:30的时间也是好不容易才和外教“凑”好的,后面的时间可能还得改。

Hey, how are you?
Nice to meet you.
My name is J***, what’s your name?

约翰一进门,先和家长打招呼,然后和小朋友打招呼,底气十足的美式英语竟然能够立即调动起小朋友说英语的感觉。

【外教反馈】
Her English is very good for her age. I’ll get some stuff for her reading comprehension.

 

Z小姐一直坚持自学英语,此前已经完成了《新概念英语》的1-3册,基础不错,目前打算利用平时早上的时间完成《新概念英语》的第四册,因此希望外教一对一系统地锻炼她的英语口语和阅读能力。

美国外教J今年27岁,大学International Business专业,迄今已在上海任教已有3年,主要任职场英语外教,教商务英语和日常口语,擅长教材《Cutting Edge》(朗文)和《体验商务英语》(Market Leader)。《新概念英语》虽然是一本经典教材,但是内容编排上相对更加偏重于语法和书面应用,外教用得比较少,但是当我们给外教J看过之后,她表示“It’ll be no problem!”

今天第一堂课原计划是在陆家嘴中央公寓旁边的棒约翰上课的,不过由于我们约的时间太早,到达的时候棒约翰还没有开门,因此只好移步到旁边的Dunkin Donuts(唐恩都乐)。首先Z小姐和外教J大致谈了一下她目前的学习进度和学习计划,聊了一下她的大致需求,然后确定了一下时间,而且Z小姐连教师用书也帮外教J准备好了,这样外教可以做更细致的准备。课后外教J反馈:”She’s a really serious English learner. I love teaching those students as they usually make rapid progress!”

 




M小姐的时间比较灵活,希望利用平时白天的时间练口语,主要以社交生活为主。目前她碰到的问题主要是害怕出错,听力还可以,计划安排每周一次的成人英语外教,并有以下具体要求:

1、日常口语为主,附带写作(邮件)的训练;
2、倾向于美式发音,因此美国、加拿大外教优先;
3、外教应该知识面广,能够就具体topic做深入探讨和交流,并且有自己的独立观点。

美国外教J来自加州,虽然算是一名“理工男”,但是他兴趣爱好广泛,在很多领域都有所涉猎,而且在语言方面也非常有天赋,除了母语英语外,还精通西班牙语和法语,现在中文也差不多快到HSK3的程度了。由于M小姐家住联洋附近,于是我们就约好了今天上午第一堂课在民生路丁香路路口的星巴克上课。

【外教反馈】
I just finished the first class. It was so good. Her level is very good as well. We’ll do the next one the following week!

 

小朋友H目前就读浦东联洋某知名公办幼儿园,学校里不学一个字母的英文,所以小朋友目前的英语基础也是在外面的英语培训机构每次一次学的,虽然有对口的公办小学可以直接入学,但是家长还是希望小朋友能去竞争一下碧云的一所知名双语学校,5月9号就要面试了,算一算大约只有2周的时间。

【需求】
1、面试前以面试复习为主,每周2次,希望外教能够帮助小朋友“do more practice and preparation”。
2、面试之后则以常规阅读和口语教学为主,每周1次。
3、外教一对一以词汇和口语为主,后期结合阅读,不需要“写英语”的内容。
4、上课时间安排在平时晚上7点,五一加课。
5、Be strict!

【外教】
加拿大外教M历史专业毕业,辅修英语语言学,对于英语教学颇有心得,目前已在上海任教一年,正教小学1、2、3年级,不过他们学校是体制内的公办小学,所以一年级小朋友英语能力普遍不高,不过外教M已经在两个学期的教学磨合中总结了方法,一方面能够让小朋友觉得很有兴趣,一方面还能让他们在课堂上操练英语有所收获。

【外教反馈】

H*** is a very smart boy. We have done some practice for answering and sentence building for the first class.
Hi pronunciation is good, but he needs to speak louder. His English is also good, as well as his listening. And his general reply is ok.

 




仁恒河滨城3期位于丁香路靠近锦绣路,基本上离开地铁站都有一段距离了,9号线杨高中路站算是最近的了,大约有2公里的距离。今天我们是从世纪大道站直接打车过去,15分钟的样子。

小朋友B今年5岁,目前就读家附近某公办幼儿园中班,在英语培训中心学过一段时间英文,算是入了个门,家长希望找有经验的幼儿英语外教安排每周2次课,在游戏、活动中为小朋友创造英语环境,提高口语表达能力,方法和形式上都可以比较灵活,比如讲故事啊,到楼下去打球啊什么的都不错。

英国外教C高大帅气,性格开朗,目前在中国任教已经两年半了,现任上海某知名公办小学外教,正教一二年级,他在课堂上不仅仅教授英语语言,还教英语文化、发音等等。今天第一堂课,外教还专门带来了一个小玩具:sticky ball。

【时间安排】
周四、周六下午5pm-6pm

【外教反馈】
He’s ok. He’s very energetic. We did many games.

 




小朋友A目前就读浦东某公办小学一年级,此前已经和个人外教学习过一段时间,后来外教回国了,遂联系上海外教网换一个外教。小朋友聪明活泼,因此家长希望请一个年轻帅气的活泼的美国外教来带动小朋友的口语和阅读,也计划将来时机成熟可以转学包玉刚实验学校,当然这个要看小朋友的英语学习进度了,最终目标可能是小学或者初中毕业后出国。

美国外教G目前任教某双语幼儿园正教大班,他上学期教的是小学。外教G来自北卡,大学获K6教育学学士学位,更为重要的是外教G本身特别喜欢小朋友,就爱和小朋友互动。夸张的语气,丰富的表情总是能够一下子就抓住小朋友的兴趣。所以外教G往往在一群小朋友中俨然一个”孩子王”。

外教G说国庆节到处都是人群,因此他七天假也不打算外出,打算就呆在家里和上上家教课。不过今晚国庆节则和同事约好下课后到外滩看烟火。

走邻里之家进小区很快就到了小朋友家。

Hello, good evening.
-Hello.

So cute. What’s your name?
-My name is A****.

How are are u?
-I am 7.

How old do u think I am? Am I 100?
-yes?
Oh no…

一片欢笑声中外教开始了今天的第一堂课。

 

锦绣天第

原定今天第一堂课时间是上午九点,可惜恰逢上班高峰,再加上世纪公园站附近根本打不到车,结果我们迟到了20多分钟,最后幸亏一辆”黑车”及时出现,才算是解了我们的燃眉之急。

今天的小朋友已经为上海某知名国际学校录取,九月份进一年级。小朋友本身基础是不错的,虽然上的是公办园,但是下来也在某全外教英语培训机构学了两年, phonics掌握得不错,听力也很好,找外教主要是帮助小朋友暑期里保持状态,以口语和阅读为主,而且小朋友本来就很喜欢英语阅读,家里已经有很多的英语阅读材料,小故事等,因此家长也希望外教不用拘泥于某一个特点教材,可以扩大小朋友的英语视野。

美国外教J最近刚刚搬家,现在住静安寺站附近了。最近外教J的学生基本上都是升大班和小一的,所以从上课资料上来讲,外教J是很丰富的,而且备课也比较容易。考虑到上午9点上课会碰上早高峰,因此外教J打算将以后的课安排在上午10:30。

我们到的时候大约9:28分了,已经令小朋友等了快半个小时,于是外教就径直开始了今天的第一堂课。

 

小朋友E目前就读上海市某知名国际学校小学部二年级,此前也一直请着外教有很长一段时间了,小朋友的英语基础还是很好的,但是英文写作方面感觉火候不够,需要有资深的创意写作外教做一些针对性的训练,当然布置一些写作训练的内容是必不可少的。

美国外教J毕业于加州州立大学教育心理学硕士学力,目前外教一对一的学生多达11人,其教学水平可见一斑。外教J此前也为好几位申请美国大学的同学做英文润色,据了解几位学生都已被顺利录取了。

考虑到地铁站距离御景园有一段距离,外教J早早地就到了杨高中路站三号口,我们准时到达学生家。我们一进门,小朋友还躲在书房和我们玩捉迷藏,然后家长简单地介绍了一下小朋友的情况,并表示希望外教J着重训练小朋友的写作,同时也能帮助改进小朋友的英语书法,外教J谦虚地表示:“Oh so is mine!”(因为前面家长说his handwriting is poor,所以外教J也说“哦我的也不行”)。

来到书房,外教J先简单地做了下自我介绍:
1、来自加州
2、教育学的学历背景
3、去年10月份来上海任教,所教学生为5-12岁

接着外教J又简单介绍了一下他的教学方法和理念,他表示小朋友D这个年龄段的学生而言,必须让学生喜欢英语,他们才会愿意去和外教互动,去完成外教布置的一些探索性的任务。

家长已经准备好了许多资料,外教J也带来不少材料,第一堂课开始咯!

 

迎春路南北两面的两个小区都叫第九城市,南侧是九城一期(也称做浦东虹桥花园),北侧则是九城二期(也叫做浦东虹桥公寓)。今天我们拿着地址就直奔南面的一起,结果保安说地址不对,是在对面。

今天的两个小朋友5岁,目前就读联洋某知名公办幼儿园中班,由于学校不怎么学英语,所以小朋友已经在乐宁少儿英语学过一年,有一点基础,目前已经掌握了一些简单的词汇,但是尚不能说句子。家长希望有经验的幼儿英语外教能够帮助两个小朋友训练口语,创建英语环境,而且明年可能也会考外国语(双语)小学

美国外教N来自华盛顿,目前任教浦东的一所小学,正教1-4年级。别看外教N长得人高马大,但是他随时可以有夸张的表情和奇特的声调,总能引起小朋友的注意。今天第一堂课,我们从世纪大道站打车过去,稍微堵了一下,迟到了大约10分钟。我们到的时候一个小朋友正在兴奋地等着外教,玩着玩具,另一个小朋友则在房间里面“躲着”。

“My name is N******. What’s your name?”外教N首先打招呼
“My name is G***.” 小朋友回答道。
“How are you?”
“I’m happy.”

接着外教N打算让小朋友来问自己:
“Ask me: how are you N******?”
“How are you N******?”
“I’m hot.”

这时另一个小朋友听到外面的声音,也从房间里跑出来了,外教同样和另一个小朋友问了问“how are you”这样的问题,接着就准备开始上课了。由于客厅里的玩具太多,小朋友玩得都很high,这种情况下若不把小朋友们的注意力吸引过来,恐怕外教上课难以进行下去。于是外教N从自己的大包里拿出笔记本电脑,打开了一首儿歌,果然两个小朋友丢下玩具直奔外教身边。美国外教玩中学精彩课堂就这样开始啦!

 

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昨天还是26度的“高温”,今天则气温骤降,再刮点儿风,飘了点儿小雨,着实感觉到一些凉意,路上许多行人都穿起了较厚的外套,这就是冬天来的节奏啊!

美国外教J前段时间“消失”了好一阵,最近决定继续在上海呆上较长一段时间,原本是计划和太太去韩国定居的。话说外教J如此丰富的雅思和托福外教经验,如果真的走了还真是我们外教中介的一大损失啊。

今天的学生就读上海某知名外国语学校8年级,目前暂时还没有出国留学计划,但是打算要参加托福考试并且准备明年6月份的Pre IB考试。此前小朋友曾参加美国游学两周,参观了哈佛大学和斯坦福大学,因此比较向往美国名校。小朋友这次也算是第一次和外教一对一上课,以前从未找外教

我们提前7分钟来到外教J的家里,外教早早地就准备好了,家长提出以下几点方向:
1、Accent correction
2、American culture
3、Writing and reading comprehension
4、TOEFL targeted

外教表示accent的问题不用太在意(no worries about that),后面几项则将是外教上课的重点!

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