云山路站

 

学习需求
两个小朋友虽然不在一个学校读书,但是是很好的小伙伴:一个就读双语学校(学校英语抓得很紧),一个就读公办学校(一对一外教已经上了近一年了)。两个小朋友将来目标可能都是大学出国,初三Pre IB,然后考高中IB DP,因此希望请有经验的外教训练他俩的听说能力,语法已经掌握得比较扎实,不做重点。

上课地点
浦东新区白桦路266弄17号602金色碧云,距离地铁6号线德平路站步行大约20分钟,云山路站大约28分钟。

外教安排
加拿大外教J今天(周六)可是忙得不亦乐乎,从上午11点开始一直上到晚上6点连轴转,共3个(组)学生。由于去年所教小朋友已成功为中芯上中国际部,目前外教J已名声在外。

图片记录

 

昕泰苑位于居家桥路靠近浦东大道,从地图上看距离6号线云山路站要近一些,德平路站要远一些,不过步行的话耗时都在20分钟以上了,还是出租车比较省事儿。

小朋友K目前就读浦东某双语幼儿园小班,幼儿园里也有外教,但是课时比较少,每周就一两节课,况且一个半小朋友人数很多,其实小朋友在幼儿园外教那里的英语收获较少。因此家长也给小朋友在外面的培训机构报名了,目前已经学了一段时间,简单的单词,像颜色、数字什么的都会用了。

加拿大外教H现任浦东某小学在职外教,正教一四年级,之前其所带的一个小朋友已经顺利为平和双语学校录取。外教H年轻漂亮,有活力,无论是唱歌跳舞还是画画讲故事,样样精通,只要给外教H五分钟,任何小朋友都能够马上和她打成一片。

今天下午第一堂课,我们和家长带着小朋友同时到达电梯。
“Hello, what’s your name?”
外教H用着一种怪怪的强调问小朋友名字,看来小朋友一下子并未反应过来老外在问问题,在妈妈的提示下才回答:
“My name is K*****.”

进屋后外教就地取材,就带着小朋友去鱼缸跟前数鱼。
“What color is it?”外教H指着金鱼说。
“Come on, let’s count how many fishes”
“Can you count? one, two, three…”
说到数字,小朋友就来劲了,两步并作一步跑到外教跟前,开始跟外教数数:One, two, three, four.
“Wow, so many fishes.”

接着外教就带小朋友到客厅沙发边上坐下,开始讲故事了。

千里之行,始于足下。小班丫丫的快乐英语课拉开帷幕了,我们建议2年后小朋友报考平和小学。

 

小朋友Y就读上海某知名国际幼儿园中班,英文基础不错,酷爱阅读,家长也为小朋友买了许多幼儿英语阅读材料,小故事等,平时放学一直在坚持学习《牛津阅读树》。由于最近天气冷了,天黑得也比较早,小朋友幼儿园结束以后再去上《Oxford Reading Tree》的课觉得太累了,因此家长打算找一对一外教到家里面来上课。

经过一番甄选,我们和英国外教R确认好了周五的上课时间。外教R来自英格兰,标准英伦发音,那个调调听起来和《牛津阅读树》的配套mp3完全一样。外教R现在正教小学一年级,非常清楚小学英语教学对于小朋友的要求,而且他本身也正在使用《牛津阅读树》这套阅读材料,非常熟悉。虽然家长的想法就是“带着小朋友阅读,讲讲故事”就行了,但是外教R并未因此而降低自己的教学标准和要求。

【家长反馈】

外教的发音非常好听,小朋友很喜欢。下堂课开始就将放手让外教组织课堂教学了。

 

小朋友A今年小学一年级,目前就读某知名双语学校。虽然小朋友以前是在双语幼儿园读过来的,也在迪士尼英语学过一段时间,但是感觉英语口语似乎总是没到应有的程度。再加上现在学校学习抓得很紧,许多课都是全英文上课,”听不懂,将不清”令小朋友的学习倍感压力。

在朋友的推荐下,家长联系我们希望找有经验的少儿英语外教,先着重突破自然拼读phonics。

外教E住金桥,在上海已有5年英语外教经验,不少小朋友在她的辅导下已经顺利进入协和平和中芯上中国际部等学校,phonics教学更是她的拿手好戏。

首先是简单的问好:
How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school are you studying in?
Do you like English?
……

接着外教E拿出她事先准备好的句子让小朋友试读,一看小朋友发音,二看朗读流利程度。她表示这些内容是她们学校一年级要求应该掌握的。接着外教就开始了今天的第一堂课。

外教反馈:
Her English is OK, but she still have a lot of problems with her pronunciation and reading.
We Wil work on them. And I’ll focus on her phonics with reading comprehension.

最后外教布置了大约6-8个句子作为今天第一堂课下来的练习,要求小朋友回家做朗读练习,而不是默读,主要是巩固今天上课的几个发音,下次上课外教还要检查。

 

今天几个小朋友就读小学一年级,都是一个班的,以前一直请外教,最近该外教回美国结婚去了,因此家长早在去年11月份就联系了我们上海外教网同步衔接。

家长计划已经做好:
1、教材使用加州《Treasures》,从Grade 1第一课开始;
2、每周安排一次,每次安排一个半小时;
3、结合phonics训练小朋友的自然拼读能力(以前已经学过一些了)。

美国外教I八年前随父母来中国就一直生活在上海,外教I在上海读的大学,获得学士学位,然后一直担任上海少儿英语外教。别看外教I大腹便便的,可他上起课来那可是不含糊。为了上好这第一堂课,外教I事先做好了充分的准备,提前两天就把教案发过来了:

Lesson Plan 2/21/2014: Introductory Lesson

Warm-up – 20min

Stand-up, Sit down, Stretch

Head, Shoulders, Knees & Toes

“Hello, my name is… What’s your name?”

Alphabet – 35min

A, “ah” apple (All the way to Z)
Alphabet Song

Phonics – 20min

P, F, G, Z, L, R
Play, Fun, Go, Zoo, Lion, Run

Ex. “What letter is this?”
PPP, “puh” “puh” “puh,” Play

“I like to…” – 15min

Eat- Rice, Banana, Fish, Chicken, Worm

Drink- Soda, Water, Tea

Watch- TV, Movies, Basketball

Play- Basketball, video games, with friends,

Go- Home, Park, School

Learning Goals –
Refresher on the alphabet.
P, F, G, Z, L, R phonics.
Introduction to “I like to…” sentence structure and Eat, Drink, Watch, Play and Go verbs

首先外教以活动带入课堂。
Stand up!
Sit down!
Stand up!
Sit down!

接着是儿歌,很快几个小朋友就已经陶醉在课堂当中,我们走的时候满屋子的欢声笑语。

外教反馈

It went well enough. One of the kids has a much lower level than the rest. Also, they know almost all the phonics well. I will only spend a small amount of time with phonics in the next few lessons.

 

null

碧云国际社区晓园位于红枫路,靠近明月路,从金桥路站云山路站过去都是差不多的距离。此前我们已经来过晓园数趟,做过许多晓园外教案例,熟悉得很。

小朋友R目前就读上海市某知名国际学校幼儿园部,明年2014即将升小学,正当许多小朋友还在备战各晓面试的时候,小朋友R基本上踌躇满志,问题不大了。正好我们到的时候小朋友刚刚放学还在路上,于是我们和家长简单地聊了聊小朋友的学习状况。

英国外教P目前是双语幼儿园在职外教,正教中大班,所带小朋友中有5个正在准备双语小学和国际小学的面试。外教P建议小朋友的学习还是“玩中学”的形式,同时会有句子的训练以及phonics的学习。原本家长是说可以在课堂的桌子前学习,外教P建议可以在小书房里学习,开放式的环境更适合这个年龄段(6岁)的小朋友的特点,无需桌子板凳。

4:40小朋友到家,外教正式开始上课。目前小学的方向基本上也就是两个:上中国际部中芯学校

 

今天的小朋友正读某双语幼儿园大班,明年9月份将升小学。目前小朋友父母筹划的是希望小朋友能争取进入上海市知名的双语或者外国语小学。考虑到现在幼升小竞争十分激烈,再加上优质教育资源毕竟有限,因此家长打算请外教一对一辅导小朋友,从现在开始,未雨绸缪。

外教G已经有超过5年的IB课程教学经验,所教学生考入平和协和双语以及中芯学校的学生不计其数。针对今天的小朋友,外教G则推荐了《English Workbook for Kindergarten 1》这本教材,前期的训练方向侧重于常规英语辅导,包括自然发音(Phonics)和句型表达,一方面帮助小朋友简历标准的英语发音,另一方面让小朋友初步具备讲完整句子的能力。后期则将针对小朋友的面试辅导,针对小朋友的回答进行针对性的指导,包括回答要点、回答方式等。

外教反馈
She is a good kid, but she needs to do more practice.

 

六号线云山路站

这次的授课地点是在红枫路上的晓园。乘坐轨道交通六号线,转乘金桥三线,下车步行5分钟便可到达。小区环境很静谧,非常事宜居住。今天的学生是一位5岁的学龄前儿童,在一所双语教学的幼儿园里学习。因为平时接触英语的机会很多,所以小朋友的口语十分流利。虽然口语过关了,但是在阅读和写作方面并没有跟上,他的母亲希望他能听说读写全面发展,所以利用假期为他请了外教老师。

外教R很年轻,但是体形有点大。刚一进门,小朋友就用标准的英语来了一句:“Wow,so big.”听到了这句话,在场的所有人都笑了起来,R立刻回了一句:“Don’t be so big like me in the future!”良好的开端是成功的一半,相信这欢乐的气氛一定会伴随整堂课的。

小朋友的母亲说:“现在的幼儿园都已经双语教学了,不让他学在前面点怕他开学的时候就落后了。”可怜天下父母心,最关心孩子的永远是父母。在这位年轻外教的帮助下,小朋友一定能回应他母亲的期待,让自己的英语水平在班里名列前茅的。

晓园内小道

晓园正门

 

首先要隆重介绍的是现任浦东某国际学校的IB课程外教Emily,已经在上海任教超过2年,所教学生进入德威中芯平和世外协和双语上中国际部等学校的学生不计其数。Emily就住在金桥,因此她到新世纪名苑也是非常方便的,步行的话十来分钟就能走到。这次我们能够安排出Emily出马,也是再三协调了各方面的时间,总算是在周日下午挪出来了2个小时。

三个小朋友目前都就读浦东某知名公办小学四五年级,他们都即将面临小升初的“挑战”。一个小朋友打算冲刺虹口“上外附中”,浦外都不考虑;还有一个小朋友打算拼“张江集团中学”。现在以加州教材《Treasures》为主,就是想通过该教材的系统学习,提高小朋友的听说读写四个方面的综合能力,还包括词汇量。过去的3个月中,小朋友们已经完成了Treasures的二年级一单元的Week 1-3,现在外教将接着从Week 4开始。外教Emily还精心打印出了Week 3的教师用书,可谓准备十足的充分。

 

上房金丰苑

上房金丰苑位于浦东大道和居家桥路路口,但是很遗憾周边距离地铁站都挺远的(最近的是云山路站,然后是金桥路站),需要打摩的。我们从金桥路站出发可以有三趟公交车:993路区间、施崂专线、上川专线。

Anna小朋友从去年(2011年)12月分开始就在上海外教网请外教训练自己的英语听说能力,现在英语学习遇到了瓶颈,因此打算换一个外教以寻求突破。下学习小朋友就要上3年级了,开学后要考《新概念英语青少版》2A这一册,因此外教8月份的任务是帮助小朋友准备这个测试,以《新概念英语青少版》2A为主。9月份开学后外教则可以推荐适合的教材来训练小朋友的英语听说能力。

新概念青少版2A

今天我们安排的外教A来自加拿大,目前在某培训机构教6-12岁的学生,经验丰富,性格开朗,深受小朋友喜爱。说起这个上课时间的安排,也是一波三折,最初家长是希望暑期安排在平时周二或者周三的晚上,然后等开学后再调整到周末的晚上。这样安排的话就可能出现开学后外教没时间的情况,到时再换外教则意味着暑期里的学习归零,因此我们建议现在就计划好开学后的时间,以后就一直上下去,经过约一个礼拜的时间的协调,我们将时间定在周日晚上6:30-7:30。

© 2011 上海外教网 Suffusion theme by Sayontan Sinha