学习需求
小朋友目前就读徐汇区某公办小学一年级，一直也在和私人外教学习，目前已经完成了加州教材Treasures G1，打算从G2开始，考虑到连贯性，我们也就没有使用wonders。由于前面自己找的外教差强人意，所以家长通过朋友介绍希望我们上海外教网可以安排有经验的小学在职外教。
上课地点
徐汇区瑞金南路458弄瑞金南苑，近斜土路，距离地铁9/12号线嘉善路站步行约10分钟，距离打浦桥站差不多也是10分钟。
外教安排
美国外教K家住家山路站附近，可以说是邻居了，外教K表示骑自行车的话大约5分钟距离。外教K现任上海市某知名小学在职外教，正教一二三年级，前段时间正好有一个小朋友包校面试强化训练结束（上周六面试），因此空出一个时间段来。
外教反馈
The first lesson went fairly well. He seems to know a lot already.
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学习需求
小朋友A在美国生活了一年之后又跟随妈妈回到上海了，现在小家伙的英语已经是母语水平，而且对西班牙语特别感兴趣，在美国的时候接触了一段时间西班牙语，因此家长希望这次回上海找西班牙语外教帮助小朋友启蒙。
上课地点
黄浦区（原卢湾）瑞金南路185弄瑞南新苑，这个小区距离嘉善路站、打浦桥站、鲁班路站和大木桥路站距离都差不多，从地图上来看基本处于中心位置。
外教安排
美国外教，或者说哥伦比亚外教T，他是“美哥”混血，父亲来自美国而母亲来自哥伦比亚，旅居迈阿密。作为精通6国语言（英语、西班牙语、德语、法语、意大利语、中文）的外教T来说，教授西班牙语和教英语一样的容易。
外教反馈
He’s very smart. He will learn Spanish with me very quickly.
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学习需求
小朋友M今年4岁，正读公办幼儿园小班，还没有开始学习英语，父母只是在家里简单地通过儿歌卡通做了点简单的启蒙，因此希望找有经验的幼儿英语外教系统性的给小朋友做一对一的教学，计划每周两次，安排在平时晚上上课。
上课地点
徐汇区斜土路1111弄福华花苑，靠近地铁9/12号线嘉善路站，距离打浦桥站也不远。
外教安排
美国外教E年轻帅气，在中国已有近5年的小朋友教学经验，所教学生年龄段从3-15岁。外教E的中文也非常好，他表示即使小朋友家长不在家，他也可以和小朋友的爷爷奶奶、外公外婆中文交流无障碍。
外教E表示针对小朋友M的“零基础”学习，他将在一两堂课后推荐一个适合的教材，作为今后系统性学习的主线。
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学习需求
成人商务口语，结合英文写作训练。
上课地点
徐汇区太原路165弄兄弟咖啡
外教安排
美国外教L，15年英语教学经验。
外教反馈
2015.8.30: The class was fine. Her grammar needs some work, but, she is dedicated to learning English because she has a U.S. client and she travels there for business. I will see her again on Saturday.
2015.9.16: It seems it works out better for both of us to have classes during the weekday mornings near her work off line 10 shaanxi rd. She said today that she was very happy with my teaching technique. She is a very motivated student willing to reschedule when she is sick or unavailable.
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远雄徐汇园位于斜土路靠近大木桥路，距离地铁9号线嘉善路站和4号线大木桥路站距离差不多，步行10分钟的样子。
今天的小朋友就读6年级结束，9月份升7年级，打算8月份去美国参加夏令营，因此家长希望在小朋友赴美之前请美国外教强化口语，这个计划早在今年5月份就定好了，但是当时小朋友可敬比较近后来有适逢期末考试，就一直拖了下来。目前小朋友暑期课程安排得满满当当的，所以只能安排在平时晚上所有课程结束之后较晚的时候，大约7:30/8点开始上课。
美国外教J住徐家汇附近，地铁9号线还是比较方便的。外教J现任培训机构外教，正教小学-初中年龄段，她上课总是一丝不苟，充分准备，不遗漏一个重要的句子。考虑到今天的学生将去美国参加夏令营，因此她计划从生活化的口语入手，并推荐了教材《Practical English》，从中选择了较为适合的内容。外教J平时的课大约到6:30/7点就结束了，因此较晚的时间她恰好有空。
上课时间计划为每周2-3次，隔天上课，考虑到学生的学习安排比较紧，因此外教J表示每周最后一堂课的时候做下一周的schedule安排。
今天的小朋友就读公办幼儿园，目前已经为家附近的一所黄浦区公办小学录取，9月份上一年级。此前小朋友也学过一些英文，掌握了简单的一些单词，家长希望暑期外教为小朋友做一下英语的幼小衔接，以口语和phonics为主。
【要求】
1、男老师优先，帅气有活力；
2、周六上午上课；
3、家里学习不方便，因此需要到外教家上课。
【外教】
美国外教J来自三藩市（San Francisco），2014年拿下硕士学位，今年27岁，擅长幼儿英语外教，无论是小朋友的课堂掌控、互动性、活泼性都很好。别看外教J是一名男老师，可是他唱歌跳舞画画样样精通，因此课堂上也颇受小朋友喜欢。
【教材】
今天第一堂课，外教先从简单的一些单词入手，除了数字one, two, three, …, then，外教J还带着小朋友过了一遍常见的人体部位单词，如：head, hand, nose, face等。不过小朋友由于在公办幼儿园英文接触得少，完整的句子基本不能说或者读，how old are you也只能用一个数字来回答。
外教尝试了SBS第一册之后发现可能有点难了，于是就推荐了另一个教材《Our Discovery Island》。
【外教反馈】
The mother of this little girl told me that the girl wants more lesson because she enjoyed so much.
今天的小朋友今年7岁，目前就读徐汇区某公办小学一年级，此前已经在上海英孚学习英文有一段时间了，因此还算是有一定基础的。由于公办小学的英文非常简单，家长希望小朋友能够保持英语能力并且能够进一步提高，因此希望为小朋友找外教侧重于提高英语口语、阅读及写作。
美国外教J今年29岁，来自加利福尼亚州，教育学硕士背景，已在上海任教一年，去年暑期他来到上海在上海一家英语培训中心任教，后来辗转进入上海某知名双语学校，据说课程很近，忙得不可开交，因此外教J也没有太多时间带一对一外教。上周我们联系外教J时，他考虑到嘉善路站距离还算是比较近，恰好目前平时放学以后正好也有两个时间，于是就迅速确认好了每周两次的schedule，今天是第一堂课。
建国西路354弄是一个老小区，而且这一条路上靠近襄阳南路一代弄堂很多，相当难找，更别说晚上了。恰好建国西路上就有两个354弄，只不过里面的楼栋号码不一样，所以外教J自行车找过来的时候迷路了，于是只好在建国西路襄阳南路路口打电话给家长让接一下。
由于家长下班较晚，因此今天第一堂课安排在晚上的17:45，以后外教J表示可以提早到5点1刻的样子。
今天的小朋友就读公办小学三年级，学校里英语成绩还是很好的，当然牛津英语也着实太过简单。目前小朋友的主要问题是难以开口，口语不行。以前小朋友也参加过一些上海英语口语培训机构，收效甚微，因此家长希望找外教来帮助创造英语语言环境，并且提高小朋友的英语学习兴趣。计划的英语外教安排是每周两次，每次一个半小时，一次安排在平时晚上，一次安排在周末。
从地图上看，步高苑距离地铁9号线嘉善路站最近，步行也就是5分钟的样子；地铁1/10号线陕西南路站次之，大约要走20分钟的样子。考虑到小朋友是个小女孩，我们就安排了住在陕西南路长乐路的加拿大外教J。外教J来自多伦多，她在加拿大就是老师，教过小学英文，去年下半学期来到上海，教过幼儿园和小学的小朋友，由于外教J比较年轻，很有活力，因此小朋友们都很喜欢她。下面就是去年9月份以来外教J的工作简介：
English Teacher
◇ Taught over 20 children in a classroom (ages 5 – 15)
◇ Developed daily lesson plans and ran one-on-one tutor sessions
◇ Quickly promoted to staff trainer
今天第一堂课，我们到达的时候夜幕刚刚降临，这时距离约定的上课时间还有12分钟。我们刚刚走到楼下，就碰到了小朋友的外婆，原来小朋友今天放学以后一到家作业也没做，就和邻居小朋友到楼下骑自行车去了。今天外教J准备了充分的资料，有讲义，有教材，而且外教表示通过第一堂课的Assessment后，会对小朋友的基础、口语能力和兴趣有进一步的了解。然后外教J会建议更为适合的内容。外教J表示小朋友语法掌握还可以，不过口语表达还是有一点模式化，例如外教说她教的小学生所有”How are you?”的回答都是”I’m fine, thank you.”甚至有的小朋友明明头一天刚刚感冒，今天还是”I’m fine”。看来外教J还不了解中国式英语教育的特点，不过她已经摸着门道了。
我们走的时候，天已经完全黑了。此时外教J正和小朋友你一句我一句地进行讨论、交流和训练，是个好开端。
今天是除夕，马路上的车和行人明显减少了，地铁里的人流也小多了。熙熙攘攘的人群中，我们知道的至少有5个咱们上海外教网的铁杆外教还“战斗”在一线上课，其中大部分是针对开学后即将来临的面试的。
今天的学生W先生经常外地出差，时间并不是十分稳定。最早联系我们是在2011年（前年）的10月国庆结束的时候，后来由于各种原因直到2011年11月11号也没能开始上课，之后W先生就被派驻到外地某城市。现在春节回到上海，假期一直到18号结束，所以W先生打算就利用这短暂的春节假期强化口语能力。昨天2013年2月8号下午和我们具体提了一下需求：
1、要求美式发音的外教（美国/加拿大）；
2、从2月9号（除夕）开始一直到2月18号（初九），每天安排一小时；
3、短期强化，时间安排在下午，2月9号就要开始上课！
从通话结束到外教上课的确认总共只用了8分钟，很快即确认今天（2月9号）下午2-3pm到美国外教杰克家上课。
外教杰克表示W先生英语基础其实非常不错，表达也很流利，原来W先生在一年前曾在上海英孚英语学过，后来进入一家内资公司工作，现在有一段时间没有说英文了，所以一直想着找计划让自己的英语口语warm up。外教杰克表示辅导将以口语为主，通过选择W先生感兴趣的话题（topics）或者文章（articles），然后在课堂上分析和讨论。在上课以前，我们也推荐了一些International Manangement方面的训练材料。
看样子杰克的春节不用考虑出行了，杰克表示：With pleasure：）
今天的美国外教A是我见过的性格最外向开朗，美丽而具有亲和力的外教。她在大学学的是psychology，大学毕业后曾立志当一名心理咨询师，有自己的工作室，但真的踏上了这条追梦的道路却发现，当自己需要面对人心理的消极面时，自己并不能从这份工作中得到快乐，转而她投向了教学的事业，从这份职业里她找到了自信和乐趣，于是教师变成了她现在最热爱的工作。来上海也有了三年半的时间，教过从两年级到成年人的各个年龄阶层的英语，现在一周有三天的时间在一家英语教学工作室工作，其他时间接一些一对一的家教工作。
今天的学生是一名小学四年级的女生，她妈妈实在HP公司工作，曾经有过在澳洲生活的经历，所以英语说得很好，女生在2015年也会去澳洲念书。女生是个十分害羞并且有些敏感的人，她有着男孩子的个性（喜欢各种体育运动，当外教问到：“what’s your favourite subject?”时，她毫不犹豫地回答了“PE lesson！”,同时也具备了女孩的敏感和情感细腻，她喜欢读历史的小说，会自己写小说，喜欢吹小号和古筝，在第一次面对外教时，她羞涩地躲在妈妈旁边，不愿意回答外教的问题，但当妈妈和外教聊了一会儿天后，她开始渐渐放的开，愿意参与妈妈和外教的对话。不过距妈妈说，女生并不喜欢英语，也不希望去澳洲，所以希望外教在教学的过程中不要focus on在去澳洲读书这件事上，而是从她的兴趣出发，让她接受英语的学习，教材方面，女生的妈妈准备了以后澳洲学校的教材，但是也没有硬性规定，外教也可以根据具体的情况使用自己擅长的教材。
这次的见面十分愉快，外教A也了解到很多，她会自己回去先研究下女生妈妈提供的教材，做好充分的备课准备，期待着从下周二开始的课程。
