学习需求
小朋友今年3岁多，刚上托班，家长在家里简单地教了一些英语，但是并不是很系统，所以希望有经验的幼儿英语外教能够帮助小朋友玩中学实现快乐英语启蒙。
上课地点
闸北区真华路1801弄梧桐城邦二期，距离地铁7号线行知路站步行大约20分钟，站外摩的林立，10元起步。
外教安排
英国外教A年轻漂亮，幼儿教育经验丰富，标准英伦发音，颇受小朋友和家长们的喜爱。
图片记录
大华
康泰新城位于华灵路靠近真金路，是大华地区较早建成的一个小区，距离最近的地铁站是7号线行知路站，距离大华三路站和11号线李子园站距离稍远一些。
今天的小朋友J就读大华地区某公办幼儿园，英文没怎么学，家长的想法是先掌握拼音再开始英语，现在拼音掌握得差不多了，恰好面临4份打算考一所双语小学，于是年前就和我们约好找有经验的幼儿园外教帮助小朋友英语启蒙教学，今晚是到外教家上第一堂课。
适逢正月十五元宵节，我们和小朋友一家人同时到达外教家，迟到了大约10分钟（康泰新城较大，晚上到了楼下一开始竟然没有找到大门）。
Hello, what’s your name?
How old are you?
由于小朋友确实没怎么学过，于是外教尝试用英语结合一点中文来引导小朋友。刚开始从简单的句子开始，也包括颜色、数字等，听上去小朋友模仿能力还是很强的，半个小时之后已经能够在外教的带领下输one, two, three了。
4月份的面试只是一个阶段，家长更加着眼于小朋友的一个长期的英语学习，因此找到一个邻居好外教真的是很省心了！
今天的两个小朋友目前就读两所不同的公办小学，一个一年级，一个二年级，不过她俩英语基础差不多，考虑到外教一对一小朋友可能觉得比较孤单，所以两位家长打算一起请外教让她俩一起学习，下来还可以互相操练。
【要求】
1、以口语为主，附带阅读，同时系统教学自然拼读phonics；
2、要女老师，会中文（家长担心小朋友英文基础跟不上全英文上课，其实是多虑了）；
3、每次课结束要留点作业。
【外教】
加拿大外教D现任上海某英语培训机构在职外教，32岁，年轻漂亮，不但中文口语流利，而且已经认得不少汉字，她有两个学生家长平时都是和她发中文短信调整时间。
虽然外教D中文很好，但是她表示她上课都是尽量全英文的，她有责任为学生创造良好的全英语的学习环境，训练她们的英语思维。
从大华三路站出来沿着大华三路一直走，过大华路就到滨江雅苑的南门了，步行大约13分钟的样子，小区里面又走了几分钟，我们最终提前4分钟到达。家长说两个小丫头早就摩拳擦掌跃跃欲试了：“就要到时间了，英语外教怎么还没到呢？”
“Hello, good morning girls.”
接着两个小朋友就带外教到书房开始上课了。
雨后，这大华的空气显得格外清新。
【反馈】
They were both good. Their levels are elementary. I have worked out a textbook for them.
今天由于外教T二号线在静安寺站换成7号线搞错方向，导致迟到20分钟。不过家长非常理解，小朋友也早就等不及要和外教一起玩啦。
今天的小朋友仅3岁，是个活泼的小男孩，现在已经进了公办幼儿园托班，从未学过英文，纯粹零基础。小朋友的妈妈希望通过外教一对一的形式，组织亲子活动，家长参与进来一起，以游戏、活动、儿歌、故事等为主，旨在营造一个全英语环境，培养小朋友的英语学习兴趣和语感。
美国外教T今年26岁，阳光帅气，略懂中文，我们一进门即和小朋友打成一片。在小朋友的“专属”游戏房间里，堆满了各式玩具、道具、面具等。忽然乘我们不注意，小朋友竟然带上墨镜，摆出架势，变身“奥特曼”了。外教T大笑：“Hey, you are very cool!”在我们离开之前，小朋友的快乐星期六早已欢笑满屋了。
外教反馈
Class went very well with the boy, and they made me lunch. Very nice people!
背景与需求分析
今天的小姑娘12岁就读某民办初中的6年级（预备班），家长魁北克移民已经办妥，正在等待签证，因此相信不久小朋友就要到加拿大读书了。然而加拿大魁北克主要以法语为主，学校也使用法语，小朋友在这边学校里从未接触过法语，所以为了能够到那边尽快使用新的环境的学习，现在开始恶补法语，从零开始，从最基础的开始。
目前小朋友已经在某法语培训机构报了培训班，强度相当大，大约每周有20个小时的学习（为了准备法语，现在小朋友已经停止了学校里的学习，全身心准备法语）。但是考虑到是大班课，学习过程中一定会碰到许多问题，诸如发音、单词、句型等等，所以家长一如既往地让我们安排新的法语外教一对一上课，此前我们安排的英语外教是从去年的5月份开始的（美国外教/怡华苑）。
外教
法国外教K非常具有语言天赋，除了法语和英语是她的第一语言外（老妈是英国人），她还熟练掌握了德语、西班牙语，令人惊讶的是她的中文竟然能够像我们中国人一样流利地交流，多年的上海工作经验让她非常留恋上海这座城市，这次回到上海她计划呆更长时间，另一方面进一步提高自己的中文水平。
外教K在国外就是老师，不但教过德国人法语、英国人法语，还教过俄罗斯人法语，她表示即使她不懂学习者所使用的第一语言，也能够仅用法语进行全法文教学。不过小朋友的妈妈希望外教能够使用英语-法语双语教学，在一定程度上还能帮助小朋友巩固一下英语。
教材
《走遍法国》第一册1A/1B，与培训机构的学习同步。
时间
每周两次，每次两小时，安排在周末的下午。
外教K表示以这样的学习强度，小朋友有望在3-4个月内完成《走遍法国》的第一册两本书，并达到基本的表达能力。
华欣苑的北门距离地铁7号线的北门非常近，也就是一拐弯的工夫。不过华欣苑非常大，我们和外教进小区后沿着小路一直走，基本走到了南门才到。
今天的学生是一名housewife，据她先生说，她平时比较“宅”，因此希望请外教到家里面来上课，平时的白天最好，因为最近天气比较热，所以也不大出去。她平时说英文的机会比较少，但是听得多，所以听力相对来说还好，但是口语表达能力有待提高，由于家里面接触到的朋友大多也是华人，虽然他们英文都很好，但是当与她沟通的时候，也都讲起了中文。这次就是希望外教一对一地，在书房里和她做语言上的交流。
这次我们安排的是美国女外教C，全面满足了学生的以下几点要求：
1、英国或者美国的外教
2、要求外教为女性
3、外教要会一点中文
4、外教在平时的白天有空，上午或下午灵活安排时间
虽然学生最初的想法是找外教来做一些free talk就可以了，但是外教还是针对性地准备了一些材料。由于我们告诉外教学员基础并不太好，在必要的时候可能需要使用一些中文，因此外教还特意地准备了一本讲义，是复印版的，内容是关于日常生活中的各种情景会话，里面不但包括有日常英语词汇，还有常用句型以及各种学员可能感兴趣的话题。
外教这样有备而来，相信课堂应该不会枯燥无聊。目前上课计划定在上午的9:30-11:30，每次2个小时，两周以后上课时间将调至下午。
六 032012
今天的学生是一个12岁的女孩，目前正在闸北某知名民办中学上6年级预备班。事实上她从去年开始就有外教在上课，问题是那位外教是上海某高校教授，主要教成人的，因此周末的时间一直不固定，经常会改时间，这在一定程度上导致学习没有规律性和系统性。所以现在小朋友是有一定英语基础的，新的外教辅导将侧重于口语、词汇和创意写作等方面帮助她提高。
这次我们安排的是来自美国田纳西州的外教M，教育学硕士学力，4年教学经验（美国2年，上海2年），更重要的是他在美国就是一名中学教师。除此之外外教M性格开朗，兴趣广泛，他本身对音乐也具有浓厚的兴趣，并且在乐器方面颇有造诣。通过上一次与学生的简短沟通，外教表示“I’ve got something prepared for her improvement!”
外教上课时间定在每周日下午的2个小时，家长希望外教能针对性地布置一些小作业。希望这次外教稳定的辅导能够带学生进入英语提高的快车道！
