今天的两个小朋友上公办幼儿园大班，今年9月份进小学一年级。马上暑假了，家长希望找外教帮助两个小朋友做一下英语衔接的辅导，一方面针对口语表达，采用讲故事、绘本、游戏的方法，另一方面针对小朋友的自然拼读做一个系统性的教学。此前两个小朋友也在培训机构学了3年，应该说还是有一定基础的，只是平时开口的机会比较少，所以外教在家里面上课针对性会更强一些。
外教A来自美国加州，漂亮有活力，教学经验丰富，这学期已经辅导了好几个小朋友进入世外小学和包玉刚实验学校，颇受小朋友欢迎。由于外教A正好周六上午是在临平路站附近上课，所以下课后直接到闸北公园这边还是非常方便的。
今天第一堂课，外教A以故事为主，并且针对故事内容提问，采用角色扮演、情景模拟的方法让两个小朋友轮流发言回答问题，互动性还是很强的哦！
上课时间定为每周六下午一个半小时，预计暑期开始以后平时再增加一堂课。
原本计划上周六第一堂课的，当时由于中秋节外教吃火锅吃坏了肚子就临时推迟到今天。
美国外教R来自加州洛杉矶，毕业于加利福尼亚长滩分校（California State University – Long Beach），标准美式发音，热爱教学，最大的满足是看到学生英语表达能力的提高。今年暑假外教R带了两期夏令营然后回美国去了，两周前刚刚返回上海，现在仍受聘虹口去某知名大学担任周末兼职外教。
今天的学生是两个男生，目前就读闸北区某公办小学5年级，虽然马上面临小升初了，不过家长目前暂时的计划是直接进对口的公办中学，因此也没有考上外附中那样大的压力。家长希望通过一对一外教的形式提高两个学生的口语表达能力，在联系时家长提了三点要求：
1、要求是男外教；
2、使用Treasures教材，从2年级开始；
3、时间安排在周六下午，每次一个小时。
今天去上课的时候呢外教R走了一点冤枉路，他乘3号线到上海火车站换乘1号线，绕了个大弯，结果导致迟到11分钟，差不多就是从延长路站步行走到东方明珠大宁公寓里面的时间。由于事先需求已经讲得比较清楚，而且外教R对加州教材也比较熟悉，因此我们到达后外教R径直就开始上课了。
两个小朋友目前就读闸北区公办小学二年级，下学期就要上三年级了，学校里的牛津教材还是偏简单，所以两个小朋友之前也一直在外面的英语口语培训机构学英文。目前两个小朋友的特点是:
1. 词汇量不行
2. 不敢开口
因此家长希望我们上海外教网安排有经验的少儿英语外教强化口语和听力，语法基本不怎么需要。
美国外教C人高马大，精力充沛，他在来中国之前在美国就是中学老师，目前的一对一外教工作中非常认真，真心是在上课，希望能够帮助他的学生真正提高英语水平。因此他也颇受学生和家长们的喜欢。昨天下午他刚从证大家园五期下课，就和我们确认好了今天下午的第一堂课。”今天联系，明天上课“绝非吹牛啊。
从一号线延长路站出来，拐两个弯过一座桥就到歌林春天馨园小区了。两个小朋友早就准备好了。
Hello, how are you?
I’m Ch***, what are your names?
- My name is B*****.
- My name is F******.
第一堂课正式开始，小朋友稍显腼腆。
外教反馈:
They are a little shy for the first class, but it’s common, so it’s fine.
I’ll get them talk more on different topics using their own words in future classes.
I also have many resources to use for them, so you don’t need to buy any books for now.
嘉利明珠城靠近地铁一号线延长路站，位于延长路、平型关路路口，走过一遍之后才发现：延长路北门还是要近一些。
今天的小朋友是一个4岁的小姑娘，在闸北区某公办幼儿园上小班，此前学过乐宁少儿英语，不过没有请过一对一外教，反正想着公办幼儿园比私立的便宜，那么剩下来的钱正好可以请外教。
小朋友家里已经有乐宁的教材，还有《巧虎》的教材，再加上外教P也准备了一些IPAD上的幼儿英语外教学习材料和flash cards，学校资料非常丰富。我们刚刚走出电梯，就听到小朋友在门口：“Good morning! Good morning!”发音清晰，有板有眼，不知道的还以为小朋友刚从美国回来呢，后来小朋友的母亲介绍说：“她就会这一句。”
这次的外教安排可谓一波三折。第一周10月27号周六一早，小朋友生病发烧，课程延后至11月3号；第二周11月3号周六一早外教重感冒，课程只好再次顺延；终于等到了今天11月9号正式开始上课。
L小姐目前工作于一家美资广告公司，总部位于纽约，已经工作一年多了，目前英语听力还不错，希望提高自己的商务英语应用能力（侧重口语）和商务写作技能。说起来L小姐本身在大学里的时候也不是学的广告专业，而是学的计算机。此前L小姐也到西雅图进修ESL语言课程一年，也在美国考过托福，因此基础还是不错的，发音、词汇和语言的流利度都很好。
今天出马的外教O今年40多岁，来自美国，可谓名副其实“资深”外教，其教学经历可以追溯到2001年，超过10年的教学经验，除了中国大陆以外，外教O还先后在香港、韩国、台湾等国家和地区任教，其商务经历是在European American Bank工作，外教O显然对L小姐所在的广告公司也是比较熟悉的。
目前上课时间定在周六上午的10点，由于外教O的大学密集课程教学结束了，他说8月份开始他有3周的假期。
W先生不久前成功应聘一家美国知名的餐饮连锁公司（当然不是星巴克），将主要负责公司的店面装修方面的工作，8月初入职，8月中下旬将会被派到美国康涅狄格州参加入职培训，因此目前初步制定了2个礼拜的强化训练方案：每天2个小时的一对一外教课，主要提高英语听说能力和赴美培训前的适应性训练。
我们根据W先生的具体要求进行筛选：
1、美国外教
2、具有室内设计行业背景或者经验的外教
3、也可以是具有人力资源HR背景的外教
4、年龄不能太年轻了，要40岁左右的外教
5、外教最好要会点中文
今天我们派出美国外教A，年逾不惑的他曾在东南亚多个国家任教，在台湾的教学经历让他的中文听说能力有了很大的提高，比我们想象的要好得多。目前外教A在上海某大教大学商务英语，暑期恰好可以帮助W先生安排出每天两个小时的辅导计划。通过见面后简短的寒暄和交流，外教和我们一同发现问题：W先生平时英语说得太少。外教表示将选择适合的教材，帮助W先生提高口语听力和词汇量，通过引导的方法帮助W先生操练口语，并给予指导。
两个礼拜时间转瞬即过，希望20多个小时的学习能够起到作用。
新梅共和城位于广中西路/共和新路路口的西北角，从地铁一号线上海马戏城站4号口出来，往上中西路方向走几步就到了小区的东门（3号门），还算是比较方便。约定的早上9点上课，由于外教在早高峰出人意料的打的过来，所以“成功地”迟到了10分钟。
今天的学生是两个2年级的小男生，下期将升入3年级，一个在闸北实验小学，一个在大宁国际小学，基础差不多，学校里的用的教材是牛津英语，总也“吃不饱”，太简单了，而且两边的家长都在想为将来升中学做足准备，比如科普英语竞赛啊，希望之星英语风采大赛什么的，一方面小朋友对此很感兴趣，一方面这些证书将对学生在初中择校时发挥巨大作用。当然，辅导小学生“希望之星英语风采大赛”我们是有成功案例的：皇朝别墅2年级小朋友3年外教辅导，希望之星英语风采大赛一等奖。
外教L这次除了常规性地带来了他熟悉的SBS教材第一册，还一并带来了包玉刚实验学校的小学4年级的英语教材，家长看后感觉较难，认为相当于公办学校初一年级的学生英语水平，因此还是打算从SBS第一册开始进行系统的提高，当然侧重点仍然是在于两个小朋友的听说能力和词汇量方面。外教将一个半小时的课根据情况分成上下两段，中间做简短休息，中场休息时外教表示两个小朋友基础不错，SBS第一册的内容他会过得快一些，提高效率。
外教反馈
The class is going really well and I am enjoying teaching them a lot.
春节刚过，正月十五元宵节近在眼前，大宁路共和新路路口竖起的“会说话的灯笼”则点缀出浓厚的节味儿。今天我们的学生Nico小朋友家就在这个灯笼的斜对面的东方明珠大宁公寓。
这是Nico小朋友的第三个外教了。第一个外教E大约教了13个多月，后来由于工作变动搬家离得远了，换了英国外教Stephanie，不巧的是2011年圣诞节回国后她由于签证原因无法回到上海，因此春节后我们就安排了第三个外教V，她在中国的小学和培训中心已经教了3年以上，中文的流利程度竟然赶上了中国人，所以今天家长都和外教用中文沟通。
Nico小朋友的未来规划是高中到美国读书，然后通过2年的学习在美国参加SAT考试，进入美国大学学习。现在的目标就是打好英文基础，小学里学的牛津英语教材，太过简单，基本上大班小朋友就有这能力了，而且通过前面2个外教的辅导，Nico目前的英语水平已经有明显提高，包括听说读到能力，但是写作尚需提高，口语和词汇也还可以进一步提高。现在小朋友已经学习Side by Side第一册到了第十章。
外教V表示将继续使用SBS第一册的教材，同时她也带了《新概念英语》和另一本英语教材，打算通过第一堂课的沟通和了解，根据小朋友的基础确定教材的使用。而且外教V也将在课堂中加入一些小故事等课外英语读物，提高小朋友的阅读量，同时介绍英美文化。上课时间就定在了周六下午一个半小时。
地铁一号线延长路站首末班车时刻表
