宜山路站

 

学习需求
F先生将于今年年底赴美工作,虽然本身英语基础不错,但是仍想在去美国前练练舌头,请个人外教操练口语,安排密集课程,计划每周3次。要求嘛自然是美国外教。

上课地点
徐汇区宜山路地铁站外面肯德基,当然F先生表示地点可以比较灵活,宜山路站、徐家汇、桂林路站等附近咖啡吧皆可。

外教安排
美国外教A现任大学在职外教,硕士学历,为人谦和,知识面广。外教A就住中山公园附近,因此对于F先生的“练舌头”的计划来说是绝佳人选。

图片记录

 

徐虹公寓就在地铁宜山路站后面,原本9号线1号口出来就几步路的工夫,不过现在在施工,所以1号口关了,我们从5号口过去,也还算是很方便的。

今天的三个小朋友就读徐汇区某公办小学3年级,以前也分别和外教学习过,也都在培训机构上过一段时间的SBS,应该说小朋友的英语语感还是很强的,不过考虑到没有一个很好的英语环境,所以几个家长就琢磨着找私人外教到家里来上课。

【学习计划】
1、美式发音,要求美国、加拿大外教,女老师优先;
2、每周两次,平时+周末各一次,3个小朋友一起学习;
3、口语为主,外教推荐适合的教材。

【外教安排】
考虑到小组学习的情况时间不容易凑,我们前后一共联系了11个外教,但总是差一点点时间而凑不上,而三个小朋友的时间也都十分的固定,所以最终我们确认了来自美国加州的外教J。
外教J今年27岁,开朗帅气,性格活泼,他考虑到3个小朋友目前正读三年级,就迅速推荐了加州教材《Treasures》,并建议从一年级开始。

【时间安排】
暑期前每周一次周三上课;暑期则计划安排每周两次。

 
沪贵苑

沪贵苑

P先生目前在外企工作,平时偶有机会使用英文,虽然不多,但是感觉英语读写还可以,说的时候则力有未逮,因此P先生希望找一对一外教强化口语,不需要商务英语,也不为了考试之类的,就从日常生活口语开始。

【工作流程】
2015.1.8 17:30 电话初步沟通了解P先生学习需求;
2015.1.8 17:35 联系美国外教C约时间;
2015.1.8 20:23 确认周六下午第一堂课,到外教家。

【美国外教】
美国外教C目前任职上海某高校,教口语、商务英语和西方文化,标准美式发音,颇有耐心。考虑到P先生本身也住徐汇区,因此上海体育馆站附近应该是非常方便的,因此我们一拍即合。

【外教反馈】
The first class went well, his English was better as the class went. I believe it’s because he felt more comfortable.

 

江南裕德大厦位于裕德路靠近中漕路,距离上海体育馆站最近,步行大约5分钟即到,美国外教C住浦汇塘路,因此真的可以算是邻居了。

今天的小朋友4岁半正读中班,学过一点英文,有一点基础,家长希望找外教帮助小朋友做系统性的英语教学。恰好美国外教C目前周六上午有空,而且之前已经有一个幼儿园大班小朋友顺利录取世外境外班,因此一步之遥的外教C显然是最佳人选。

今天外教C起了个大早,我们准时达到小朋友家,不过小朋友看起来很害羞,不敢和外教正面交流。
Hello, what’s your name?

How old are you?

小朋友一直要找妈妈“写保护”,看来还是很腼腆害羞,和老外接触得少,需要适应一下。于是小朋友妈妈便带着小朋友一起开始和外教C上课,希望几节课后能够让小朋友适应外教,跟上节奏。

 

小朋友A今年6岁大班,明年9月份升小学,在前面刚刚结束的世外小学的面试中不小心脱颖而出,已被录取。目前家长打算让小朋友再冲刺明年开学后的上中国际部的面试,因为家长对小朋友的英语能力还是不够有信心,另外考虑到上中国际部会有写英文的内容,所以通过邻居介绍联系我们上海外教网幼儿英语外教

美国外教B现任上海某知名双语学校学校外教,正教一年级英语,熟悉中国小朋友英语学习特点,而且他年轻活泼,很受小朋友欢迎。上周早早地我们就敲定了今天周日下午的第一堂课。

Hello. What’s your name?
-A***.

Can you spell it?
…(小朋友似乎不知道spell的意思

How old are you?
-Six.

Can you count the numbers?
-Yes.
Ok. Go.
…(小朋友似乎没明白外教B的指令)
Like this: one, two, and … to your age
-One two three four five six.

Good. And do you know the alphabet, like a, b, c…?
-Yes.
Go.
-a b c d e f g … 小朋友竟然唱起字母歌来了。

Can you spell the word ‘water’?
-Yes.
Ok. Go.
-w a t e r, water.

Do you know my age?
-No.
Ok. Ask me.
-How old are you?
I am 72 years old lol.

欢笑声中,小朋友已经不知不觉进入课堂。难怪外教B如此受小朋友欢迎了。

【外教反馈】
His level is good. We’ll work on his speaking and do more reading. We’ll also practice many interview questions so as to get him better prepared for the international school.

 

沪贵苑是一栋独立大楼,位于浦汇塘路和文定路路口,距离地铁1号线上体馆站、3/4号线宜山路站距离以及徐家汇站1号口差不多路程。今天的两个学生就是到外教家去上课。

L先生夫妇俩硕士学历,英语功底还是比较扎实的,只是现在平时很少和老外打交道,所以英语也用得很少,自我感觉只能应付简单的交流。L先生以后可能会和一些国外的客户打交道,因此希望找有经验的成人英语外教提高口语,先从日常交流和沟通训练起来。

初步要求:
1、采用适合的教材系统化学习;
2、希望安排女外教,不讲究口音,英语母语国家即可;
3、上课时间安排在平时晚上。

美国外教C来自加州,现任上海某高校外教,她性格开朗,话题广泛,善于帮助学生从小到知识点扩充。上次在和我们聊天的时候还顺便教了我们一个单词:beanie.

上个月中旬L先生出差,因此将第一堂课延迟至这周开始。我们和L先生夫妇以及外教C机会是同时到达,外教C也是刚刚从前面一个学生下课回来。

“Hello, how are you?”
“It’s been very cold.”
“Come on in. Would you like some water?”说着外教C还拿出橙汁和可乐招待我们。

第一堂课正式开始。

 

小朋友A今年3岁半,目前就读某双语幼儿园,幼儿园外教每天也会给小朋友们上一堂课,不过比较短大约15分钟的样子,这显然远远无法满足家长对于小朋友英语学习的要求。因此家长通过朋友联系我们找一对一外教来帮助小朋友提高语感,加强语境。

加拿大外教L现任上海某小学在职外教,形象亲切,富有耐心,目前所教最小的小朋友年仅7个月大,她说自己早已摸索出一套“带”小朋友的方法,不但小朋友喜欢和她一起互动,而且能够在课堂中真实地学到东西,提高英语能力。另一方面就是外教L本身也特别喜欢小孩子,所以小小朋友的教学她从不推辞。

宜山路站出发拐两个弯大约10分钟就能走到明园小安桥,该小区位于内环高架旁,闹中取静,环境十分优雅。

Hello, nice to meet you.
-Nice to meet you.家长先代替小朋友打招呼。

What’s your name?
-My name is A****.小朋友简单的句子已经没问题了

“She is four and half years old.”接着家长给外教介绍了一下小朋友的情况。
“It’s ok. I have students at 6 months, and one and half years old, and 2.5, 3 years old. I love working with young kids.”

19:30外教准时开始上课,客厅交给外教L了。

【外教反馈】

The lesson went well.
The girl knows a lot just through memorization, so the parents and I agree that we need to work on her understanding.

 

家长昨天周一联系我们,后天周四就要面试,屈指一算只有两天时间,半个小时之内我们迅速和美国外教A确认好了周二和周三两天各2小时的考前辅导计划。为了安排出周三晚上的时间,外教A还不得不重新调整了她原本周三的课,挪到了周四。外教A现任上海市某双语学校(中学),此前已经教了好几个小朋友准备外国语学校的面试,所以对这套资料和套路还是非常熟悉的。

【辅导背景】
学生:公办初中6年级
目标:转学某国际学校6年级

【面试时间】
本周三通知入围面试名单,本周四正式面试。

【家长愿景】
两个健康:身体健康、心理健康

【辅导计划】
周二和周三各两小时。
共计筛选出5个大类约40多个往年面试真题。

 

距离上海体育馆地铁站几分钟步行,我和外教M准时来到了学生家里。小朋友看到外教一点也不怕生,活泼好动又有礼貌,让人吃惊的是他的口音很纯正,地道的英语发音。据他母亲介绍,孩子现在在上世外小学二年级,平时一周有两次外教课,其他英语课程由中国老师上课。看了小朋友的学习教材,发现他不仅要学牛津教材,还有其他两种教材也需要配套练习。看得出在他这个年龄里,英语学得比较深了。目前家长就希望外教能帮助自己孩子提高口语能力,除了一些基本表达,更多的是连续性交流能力,而不是简单地打招呼,说几个单词。同时,家长也计划未来送小孩到国外去生活和学习。

外教M是位非常负责的老师,目前也在上海某所知名外国语小学任教,教学经验自不必说,还能说一口流利的中文。这大大降低了和小朋友教学中沟通的难度。

 

R同学目前就读上海某知名双语学校,明年会参加高中IB DP分班考试,现在其实英语基础也不错,而且以前小时候也在加拿大生活过很长时间,但是在“人才济济”的学校中需要在年级10%中脱颖而出还是需要做点准备。

此前学生的家长已经通过其他外教中介见过两个老外,一个水平太次,一个还可以但是不愿意上门教学,需要学生跑一趟,而且相关费用不透明,一切全凭中介操作,购买数十个小时确实风险太大而且不公平。通过朋友推荐,家长联系我们上海外教网,当天我们就筛选好了候选人,次日就确定了美国外教T。

外教T今年40多岁,90年代就在上海当过英文外教,后来在美国做过记者,也干过管理层工作,阅历丰富,为另一个小朋友妈妈盛赞为”外教T改变了我们女儿的人生轨迹”。

How are you today?
I have something wrong with my nose because the PM2.5。
外教T笑称今日PM2.5″爆表”,他鼻子又不行了。

接着外教就开始了今天的第一堂课。

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