德平路站

 

学习需求
两个小朋友虽然不在一个学校读书,但是是很好的小伙伴:一个就读双语学校(学校英语抓得很紧),一个就读公办学校(一对一外教已经上了近一年了)。两个小朋友将来目标可能都是大学出国,初三Pre IB,然后考高中IB DP,因此希望请有经验的外教训练他俩的听说能力,语法已经掌握得比较扎实,不做重点。

上课地点
浦东新区白桦路266弄17号602金色碧云,距离地铁6号线德平路站步行大约20分钟,云山路站大约28分钟。

外教安排
加拿大外教J今天(周六)可是忙得不亦乐乎,从上午11点开始一直上到晚上6点连轴转,共3个(组)学生。由于去年所教小朋友已成功为中芯上中国际部,目前外教J已名声在外。

图片记录

 

学习需求
小朋友J今年就读浦东某双语学校2年级,学校英语抓得还是比较紧的,但是小朋友平时说英文的机会比较少,因此口语和听力还是比较薄弱,日常会话还是How are you? I’m fine, thank you, and you?这样的套路。因此家长希望有经验的在职外教一对一帮助小朋友提高英文听说能力。

上课地点
浦东张杨路2999弄住友名人苑,靠近地铁6号线德平路站,距离云山路站也不远。

外教安排
加拿大外教J现任小学在职外教,正教1-5年级,继去年12月份分别辅导了两个小朋友被上中国际部(4年级插班)和中芯国际班(幼升小)录取后,最近人气暴涨。

图片记录



 

昕泰苑位于居家桥路靠近浦东大道,从地图上看距离6号线云山路站要近一些,德平路站要远一些,不过步行的话耗时都在20分钟以上了,还是出租车比较省事儿。

小朋友K目前就读浦东某双语幼儿园小班,幼儿园里也有外教,但是课时比较少,每周就一两节课,况且一个半小朋友人数很多,其实小朋友在幼儿园外教那里的英语收获较少。因此家长也给小朋友在外面的培训机构报名了,目前已经学了一段时间,简单的单词,像颜色、数字什么的都会用了。

加拿大外教H现任浦东某小学在职外教,正教一四年级,之前其所带的一个小朋友已经顺利为平和双语学校录取。外教H年轻漂亮,有活力,无论是唱歌跳舞还是画画讲故事,样样精通,只要给外教H五分钟,任何小朋友都能够马上和她打成一片。

今天下午第一堂课,我们和家长带着小朋友同时到达电梯。
“Hello, what’s your name?”
外教H用着一种怪怪的强调问小朋友名字,看来小朋友一下子并未反应过来老外在问问题,在妈妈的提示下才回答:
“My name is K*****.”

进屋后外教就地取材,就带着小朋友去鱼缸跟前数鱼。
“What color is it?”外教H指着金鱼说。
“Come on, let’s count how many fishes”
“Can you count? one, two, three…”
说到数字,小朋友就来劲了,两步并作一步跑到外教跟前,开始跟外教数数:One, two, three, four.
“Wow, so many fishes.”

接着外教就带小朋友到客厅沙发边上坐下,开始讲故事了。

千里之行,始于足下。小班丫丫的快乐英语课拉开帷幕了,我们建议2年后小朋友报考平和小学。

 

小朋友Y就读上海某知名国际幼儿园中班,英文基础不错,酷爱阅读,家长也为小朋友买了许多幼儿英语阅读材料,小故事等,平时放学一直在坚持学习《牛津阅读树》。由于最近天气冷了,天黑得也比较早,小朋友幼儿园结束以后再去上《Oxford Reading Tree》的课觉得太累了,因此家长打算找一对一外教到家里面来上课。

经过一番甄选,我们和英国外教R确认好了周五的上课时间。外教R来自英格兰,标准英伦发音,那个调调听起来和《牛津阅读树》的配套mp3完全一样。外教R现在正教小学一年级,非常清楚小学英语教学对于小朋友的要求,而且他本身也正在使用《牛津阅读树》这套阅读材料,非常熟悉。虽然家长的想法就是“带着小朋友阅读,讲讲故事”就行了,但是外教R并未因此而降低自己的教学标准和要求。

【家长反馈】

外教的发音非常好听,小朋友很喜欢。下堂课开始就将放手让外教组织课堂教学了。

 

天元公寓

两个小朋友九月份一个升入六年级预初,一个小学五年级,之前都在浦东某知名外国语小学就读,因此基础还是不错的。这次家长希望通过有经验的少儿英语外教帮助小朋友们提高口语和阅读的能力。

加拿大外教S来自首都渥太华,2008年毕业于渥太华大学,标准美式发音,喜欢教小朋友,擅长与小朋友互动,目前任教上海一知名英语口语培训机构,所教小朋友年龄段在6-12岁,因此今天的两个小朋友也还是非常”对口”的。

课间休息时,外教表示两个小朋友的基础都很好,他事先准备的SBS4也显得稍微有点简单了。因此外教S表示他将会选择一些新的内容以切合两个学生的基础和兴趣爱好。也会适当布置一些探索性的练习作为课后的小”作业”。另外外教还将选择有一点深度的阅读材料,通过课下阅读,课堂讨论和讲解,不但能够提高小朋友们的阅读量,还能促进词汇量的积累,口语的训练,并涉及到必要的语法知识点,这样也算是听说读写全部都能兼顾到了。

每周两次,快乐暑假外教课开始咯!

 

今天几个小朋友就读小学一年级,都是一个班的,以前一直请外教,最近该外教回美国结婚去了,因此家长早在去年11月份就联系了我们上海外教网同步衔接。

家长计划已经做好:
1、教材使用加州《Treasures》,从Grade 1第一课开始;
2、每周安排一次,每次安排一个半小时;
3、结合phonics训练小朋友的自然拼读能力(以前已经学过一些了)。

美国外教I八年前随父母来中国就一直生活在上海,外教I在上海读的大学,获得学士学位,然后一直担任上海少儿英语外教。别看外教I大腹便便的,可他上起课来那可是不含糊。为了上好这第一堂课,外教I事先做好了充分的准备,提前两天就把教案发过来了:

Lesson Plan 2/21/2014: Introductory Lesson

Warm-up – 20min

Stand-up, Sit down, Stretch

Head, Shoulders, Knees & Toes

“Hello, my name is… What’s your name?”

Alphabet – 35min

A, “ah” apple (All the way to Z)
Alphabet Song

Phonics – 20min

P, F, G, Z, L, R
Play, Fun, Go, Zoo, Lion, Run

Ex. “What letter is this?”
PPP, “puh” “puh” “puh,” Play

“I like to…” – 15min

Eat- Rice, Banana, Fish, Chicken, Worm

Drink- Soda, Water, Tea

Watch- TV, Movies, Basketball

Play- Basketball, video games, with friends,

Go- Home, Park, School

Learning Goals –
Refresher on the alphabet.
P, F, G, Z, L, R phonics.
Introduction to “I like to…” sentence structure and Eat, Drink, Watch, Play and Go verbs

首先外教以活动带入课堂。
Stand up!
Sit down!
Stand up!
Sit down!

接着是儿歌,很快几个小朋友就已经陶醉在课堂当中,我们走的时候满屋子的欢声笑语。

外教反馈

It went well enough. One of the kids has a much lower level than the rest. Also, they know almost all the phonics well. I will only spend a small amount of time with phonics in the next few lessons.

 

A同学目前就读上海某知名高校大四,即将毕业,不过A同学的并未着眼于找工作,而是准备考研,目前的目标是希望提高英语口语,不针对考试,希望找有经验的美国外教,安排在周末上午上课,由于目前还未开学,因此希望马上开始。

美国外教H来自加州,今年40多岁,精神矍铄,现在任教于上海市某知名英语培训机构。外教H住金桥碧云,因此靠近德平路站住友名人花园也非常近,据说自行车的话也就10来分钟就到了,非常方便。因此我们迅速确认了今天周日上午的第一堂课。

我们走德平路侧门进入小区,稍微找了会儿路,不过还是准时达到。

外教先打招呼:
“How are you? I’m H***, nice to meet you.”

一开始A同学稍微显得有点腼腆,不过接着外教H就开始上课。

外教反馈

The class was fine. Her level is good.

 

今天和美国外教M去到的是位于碧云路黑松路的金洋十方庭。学生是一名三年级的男生A,现在就读于公办小学,出生在加拿大,准备报考某上海国际学校,海外留学是今后的计划。小男孩A是个非常乖巧、大胆的男孩,面对外教的提问回答地落落大方,一点儿都不害羞。

在上课前,我们的外教先和男孩的妈妈有个基本的沟通,对于今后学习课程的方向和需求交换了各自的看法。男孩的妈妈对于中国孩子在学校学习英文的方法有着不同的看法,觉得学校的学习注重于应试然而孩子们的应用能力仍然得不到提高,所以经常有学习了十几年英语的中国学生依然无法张口流利地说英语。这一点和外教M的看法不谋而合,他认为中国式英语教学中每天背几个单词,背几个句子的方法十分不可取,孩子们会经常发生同一个问题换一个问法或者问题里换一个单词表达就不知道什么意思的情况,他认为英语中的grammar、pronounciation、vocabulary、sentences都是应该结合起来一起学习记忆的,分开来单独教学其实是一个误区。

针对男孩A的情况,男孩妈妈和外教达成一致,先主要以美国加州小学教材《Treasures》为主,加强男孩reading的部分,外教希望能准备一些今后要报考的国际学校的教材,先开始有一个熟悉、预习的过程,为今后男孩的入校学习会有更好的帮助。

别看外教看上去是个稍有些严格、一丝不苟的老师,不过他让小朋友管他叫Uncle M,这样能拉近他与小朋友的关系,更好地教与学。

 

今天来到的是位于碧云路白桦路的中天碧云苑,学生是一年级的小女孩,主要的课程内容是安排复习巩固小女孩上学期课本上学习的内容,包括Science、Social、Grammar,以轻松愉快的方式帮助小朋友温故知新,这一点要求对于外教T来说肯定不成问题,他像一个大男孩一样非常受小朋友的喜欢,现在在一家静安寺的学校教书,所以教学经验也十分丰富。其实小女孩的爸爸郭先生也有些小私心,就是让我们的外教T给自己的小朋友先上起来,如果上得不错的话,他也会加入学习,让外教教他。

本来,今天的上课时间是约在18:30—19:30,但是一进门,郭先生就向我们致意,之前约的时候忘记了今天是小女孩的生日,所以生日晚饭就吃得晚了些,我们到的时候,小女孩正要开始吃晚饭过生日,似乎无法按原定的时间上课。

郭先生灵机一动,热情地邀请外教加入他们的生日餐,第一节课就从帮小朋友过生日开始。这第一节课可谓是非常特别以及充满创意。

 

罗山怡景园

小朋友目前正读大班,在浦东某国际双语幼儿园,应该说有这样的英语环境,英语语言能力还是可以的。此前小朋友已经参加过浦东某小学国际部的面试,学校表示小朋友的英语能力还有待提高,因此安排了第二的面试机会在春节后,具体时间未定,我们估计应该是2月底三月初的样子。当然除了该小学国际部之外,小朋友尚还有其他几个小学选项,不过也都需要通过面试关。

英国外教T目前就是小学在职外教,现在正在一对一外教辅导一大班小朋友准备平和双语学校,另一个小朋友是准备协和双语学校浦东校区。风趣幽默且不失耐心,深受小朋友喜欢。

这次针对小朋友面试的几项关键任务:自我介绍、短文阅读和回答问题等,外教都做了相应的准备工作。例如在课堂上会渗透phonics自然发音,这样在要求朗读的时候即使小朋友碰到没有学过的单词也能够准确地读出来,在回答问题上外教总是尽量让小朋友用完整的句子来回答,并且会有单词的讲解(当然是用英文解释)。

话说晚上找路还发生了点儿小插曲,外教和我们约的是Lotus,他说去过了,is sure of the way.结果带着我们走南洋泾路->灵山路->崮山路->杨高中路门,最后整整迟到28分钟。不过碰巧家长也在路上遇到点事情,也晚了一些,所以第一堂课就成了6:30-7:30pm了。

© 2011 上海外教网 Suffusion theme by Sayontan Sinha