学习需求
两个小朋友虽然不在一个学校读书，但是是很好的小伙伴：一个就读双语学校（学校英语抓得很紧），一个就读公办学校（一对一外教已经上了近一年了）。两个小朋友将来目标可能都是大学出国，初三Pre IB，然后考高中IB DP，因此希望请有经验的外教训练他俩的听说能力，语法已经掌握得比较扎实，不做重点。
上课地点
浦东新区白桦路266弄17号602金色碧云，距离地铁6号线德平路站步行大约20分钟，云山路站大约28分钟。
外教安排
加拿大外教J今天（周六）可是忙得不亦乐乎，从上午11点开始一直上到晚上6点连轴转，共3个（组）学生。由于去年所教小朋友已成功为中芯和上中国际部，目前外教J已名声在外。
图片记录
小朋友Y就读上海某知名国际幼儿园中班，英文基础不错，酷爱阅读，家长也为小朋友买了许多幼儿英语阅读材料，小故事等，平时放学一直在坚持学习《牛津阅读树》。由于最近天气冷了，天黑得也比较早，小朋友幼儿园结束以后再去上《Oxford Reading Tree》的课觉得太累了，因此家长打算找一对一外教到家里面来上课。
经过一番甄选，我们和英国外教R确认好了周五的上课时间。外教R来自英格兰，标准英伦发音，那个调调听起来和《牛津阅读树》的配套mp3完全一样。外教R现在正教小学一年级，非常清楚小学英语教学对于小朋友的要求，而且他本身也正在使用《牛津阅读树》这套阅读材料，非常熟悉。虽然家长的想法就是“带着小朋友阅读，讲讲故事”就行了，但是外教R并未因此而降低自己的教学标准和要求。
【家长反馈】
外教的发音非常好听，小朋友很喜欢。下堂课开始就将放手让外教组织课堂教学了。
小朋友A今年小学一年级，目前就读某知名双语学校。虽然小朋友以前是在双语幼儿园读过来的，也在迪士尼英语学过一段时间，但是感觉英语口语似乎总是没到应有的程度。再加上现在学校学习抓得很紧，许多课都是全英文上课，”听不懂，将不清”令小朋友的学习倍感压力。
在朋友的推荐下，家长联系我们希望找有经验的少儿英语外教，先着重突破自然拼读phonics。
外教E住金桥，在上海已有5年英语外教经验，不少小朋友在她的辅导下已经顺利进入协和，平和，中芯和上中国际部等学校，phonics教学更是她的拿手好戏。
首先是简单的问好:
How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school are you studying in?
Do you like English?
……
接着外教E拿出她事先准备好的句子让小朋友试读，一看小朋友发音，二看朗读流利程度。她表示这些内容是她们学校一年级要求应该掌握的。接着外教就开始了今天的第一堂课。
外教反馈:
Her English is OK, but she still have a lot of problems with her pronunciation and reading.
We Wil work on them. And I’ll focus on her phonics with reading comprehension.
最后外教布置了大约6-8个句子作为今天第一堂课下来的练习，要求小朋友回家做朗读练习，而不是默读，主要是巩固今天上课的几个发音，下次上课外教还要检查。
今天几个小朋友就读小学一年级，都是一个班的，以前一直请外教，最近该外教回美国结婚去了，因此家长早在去年11月份就联系了我们上海外教网同步衔接。
家长计划已经做好：
1、教材使用加州《Treasures》，从Grade 1第一课开始；
2、每周安排一次，每次安排一个半小时；
3、结合phonics训练小朋友的自然拼读能力（以前已经学过一些了）。
美国外教I八年前随父母来中国就一直生活在上海，外教I在上海读的大学，获得学士学位，然后一直担任上海少儿英语外教。别看外教I大腹便便的，可他上起课来那可是不含糊。为了上好这第一堂课，外教I事先做好了充分的准备，提前两天就把教案发过来了：
Lesson Plan 2/21/2014: Introductory Lesson
Warm-up – 20min
Stand-up, Sit down, Stretch
Head, Shoulders, Knees & Toes
“Hello, my name is… What’s your name?”
Alphabet – 35min
A, “ah” apple (All the way to Z)
Alphabet SongPhonics – 20min
P, F, G, Z, L, R
Play, Fun, Go, Zoo, Lion, RunEx. “What letter is this?”
PPP, “puh” “puh” “puh,” Play“I like to…” – 15min
Eat- Rice, Banana, Fish, Chicken, Worm
Drink- Soda, Water, Tea
Watch- TV, Movies, Basketball
Play- Basketball, video games, with friends,
Go- Home, Park, School
Learning Goals –
Refresher on the alphabet.
P, F, G, Z, L, R phonics.
Introduction to “I like to…” sentence structure and Eat, Drink, Watch, Play and Go verbs
首先外教以活动带入课堂。
Stand up!
Sit down!
Stand up!
Sit down!
接着是儿歌，很快几个小朋友就已经陶醉在课堂当中，我们走的时候满屋子的欢声笑语。
外教反馈
It went well enough. One of the kids has a much lower level than the rest. Also, they know almost all the phonics well. I will only spend a small amount of time with phonics in the next few lessons.
碧云国际社区晓园位于红枫路，靠近明月路，从金桥路站和云山路站过去都是差不多的距离。此前我们已经来过晓园数趟，做过许多晓园外教案例，熟悉得很。
小朋友R目前就读上海市某知名国际学校幼儿园部，明年2014即将升小学，正当许多小朋友还在备战各晓面试的时候，小朋友R基本上踌躇满志，问题不大了。正好我们到的时候小朋友刚刚放学还在路上，于是我们和家长简单地聊了聊小朋友的学习状况。
英国外教P目前是双语幼儿园在职外教，正教中大班，所带小朋友中有5个正在准备双语小学和国际小学的面试。外教P建议小朋友的学习还是“玩中学”的形式，同时会有句子的训练以及phonics的学习。原本家长是说可以在课堂的桌子前学习，外教P建议可以在小书房里学习，开放式的环境更适合这个年龄段（6岁）的小朋友的特点，无需桌子板凳。
浙桥路是一条很短的路，就在杨高中路边上，碧云公寓就坐落于此。从地图上看碧云公寓距离金桥路站和博兴路站距离都差不多，总之打的是15块的样子。
今天的学生住得比较远，靠近周浦，目前就读浦东某公办高中一年级，目前家长尚未确定将来大学的方向是国内高考还是出国留学，但是无论英语成绩还是英语口语都是需要狠抓的。事实上早在暑期开始的时候，家长就已经联系我们要请有经验的外教针对学生的口语进行提高，当时我们就已经初步确定了美国外教B，但恰逢外教暑期不在上海，于是就推迟到了现在。为什么家长愿意等待近两个月的时间等一位美国外教呢，下面我们看看外教的简历中的一些亮点：
1. Certified English (IB) International Baccalaureate Diploma Program Certificate
2. Master of Science in Industrial Technology.
3. Journalist/Writer/Sports REporter
由于学生住的远，因此以后可能就由学生自己地铁过来，开始先每次安排一个半小时，以后根据情况酌情增加。
今天的学生是两个小女孩，一个10岁，9月份开学就小学5年级了，在明珠小学；另一个11岁，9月份开学上张江集团学校的预初（六年级）。她俩是楼上楼下的邻居，虽然年级不同，但是英语基础相差不大，因此两人一起请外教学习。
最初的联系要追溯到暑假开始的时候，那是7月初我们确认的外教上课，但是好事多磨，一直到现在暑期快结束了才开始。当时最初确认的是一位英国的女外教，原本是7月7号星期六上第一堂课的，可是不巧一个小朋友生病了，于是延后一周，恰好当时的英国女外教会于两周后要回英国一趟，于是就没有开始上课，打算等她回来再开始。时间一晃过了一个月，本来打算8月11号星期六开始上课，结果上次那个生病的小朋友恰好又出去旅游了，于是首次课就安排在了今天，以后上课时间则定在周六晚上的7-8:30。
两个小朋友目前也都在上海的英语培训机构学英文，一个学的是《新概念》（成人版，不是青少版），另一个学的是SBS，因此英语基础尚算不错，虽然目前两人都没有留学计划，但是无论是留学还是今后走中考->高考的路，英语及口语都是非常重要的。因此这次请一对一外教的目的主要是为两个小朋友创造一个英语的环境，同时外教能够帮助两个小朋友训练她们的口语、听力、词汇和阅读理解能力，在后期的辅导中还可以加强“创意写作”的训练。内容上我们也向家长推荐了“科普英语”的内容，相信会适合两个小女生的口味。
外教J来自加拿大，性格开朗活泼，课堂氛围轻松活跃，他上课最大的特点是：声音洪亮、发音清晰，因此深受学生和家长们的欢迎。
今天的上课时间是早上8点，所以“有幸”在地铁上体验了一把早高峰的感觉。上课的地点——外教K的家距离地铁站还是有一段距离的，六号线源深体育中心站3号口出来后需步行15分钟左右。
到外教家里的时候，学生F和他的妈妈已经到了。F的妈妈介绍说小朋友目前上初中预备班，下学期升初一，准备去包玉刚实验学校，因此现在的重点就是准备包玉刚中学的入学面试。F的英语基础不错，平时也能进行一些简单的英语对话，在日常英语会话中能基本听懂对方的意思，所以他的听力水平还是比较好的。目前的问题主要是两个：词汇量和表达。F的词汇量不够，中英文词汇的转换存在一些问题，这也造成了他很多时候不能正确地用英语词汇来表达自己的想法。而在平时的英语会话中，F也是听的多、说的少，所以鼓励并使他养成积极说英语的习惯也是这次找一对一外教的目标之一。
针对F的情况和目标，外教K也有自己的想法。因为是入学面试前的密集辅导课，所以重中之重当然是对面试的辅导。为此，我们上海外教网列出了中学入学面试时的一些常见问题，供K使用。考虑到面试时可能会出现要求学生当场写一篇英语作文的情况，K也会在这方面给予一些辅导，F会在课后完成一些写作，K根据他的写作水平给他的文章做一些修改和建议，让F掌握在短时间内构建一个作文提纲的技巧，有了这样的准备，就算面试的时候遇到写作题，也不会太过紧张了。
由于面试很快就要进行了，准备的时间也不是很多，所以F的妈妈决定给他进行一个连续五天的密集辅导课，每天2小时，一共10小时。在辅导面试方面，外教K经验很丰富，希望在K的帮助下，F能在面试中有一个满意的结果。
出门的时候晚了一点，和外教T约好了在9号线终点站杨高中路站碰头，他是早早地六点半就到了，比约定的时间早了一刻钟呢。T说自己就住在不远的德平路那里因此到这里差不多也就十多分钟的时间，真是挺方便的还。不过拦车去学生家的路上司机貌似对这个住宅区还不是十分熟悉，开过的时候还错过了不过幸好马上掉头回来了。晓园从外表看确实有点像个hotel，不过从大堂弯到住宅后面的区域倒是很静谧的一片小区，环境很不错。
在打车到学生家的路上，外教T滔滔不绝地谈起了他的外教工作。从最早在上海一所国际小学教书到各种培训中心到现在的私人外教，感觉上他也是一个对英语教学工作比较有热情的人，当然他本来学习的专业也是外语，在中国可以说也是如鱼得水了。针对不同的学生或是孩子或是成人都有不同的标准和要求，有时候家长的要求也会比较苛刻，这个方面看来他也已经遇到了不少也有自己的一套想法和教学模式了。外教T说自己还是喜欢将重心放在教学上，如果单纯是为了工资的话那就非常没意思了，这种态度倒是非常值得欣赏的。
到了学生家后是学生母亲下来开门的，简单地说了一下儿子的情况。今天的学生还在幼儿园小学就读，不过因为是国际幼儿园所以从外教T和孩子的交流上可以看出学生的口语应用还是不错的，也不像有些孩子一样比较羞怯。不过后来母亲说其实儿子还是有点脸红的刚刚开始的时候。同时家长还提到因为以后要面临升学面试这样一系列的考试，所以请幼儿英语外教适当提前地培养孩子的语言环境，让他能够自由地表达自己的想法还是很重要的。不过这个年纪学英语家长还是希望无压力就行，陪着小孩玩一玩游戏，唱唱歌，天气好的时候外面走走认识认识周边的事物怎么用英语表达也是非常不错的选择。这样以来的话我倒是觉得气氛也会比较轻松一点，有时候压力小记忆和运用能力也会有很大幅度的提升的。
现在课程是一周两次，每次暂时为一个小时，不过交流的话时间过的还是很快的，以后可能的话也会延长到一个半小时左右的。
首先学个地名：云间绿大地别墅： The Greenhills Villa。周四晚上发邮件给外教的时候我们还在犯愁这个小区名字改怎么写啊：villa in the cloud?呵呵实在是太中国式英语了，后来google了一下总算找到了正确的英文名称。“云间绿大地别墅”这个名字听上去就给人很舒服的感觉，心旷神怡……
言归正传，今天的小朋友就读于上中国际部浦东校区一年级，刚刚从本地班转入母语班（国际班），但是小朋友妈妈还是感觉基础不够扎实，需要由外教来指导一下小朋友的阅读理解能力，同时提升词汇量，当然由于长期的国际学校的熏陶，小朋友的听说能力是非常棒的，我们到达小朋友家里面的时候见证了小朋友的英语听说能力。
考虑到云间绿大地别墅的位置，我们特意安排了家住德平路的加拿大外教T，30多岁，年富力强，除了学校的全职工作外，周末和平时晚上还带有7个学生。这位外教与上海外教网的故事可谓说来话长。记得第一次沟通是在2010年的6月，当时他还在加拿大，发邮件来给我们说希望能在上海工作。后来很快他来到了上海，并在一个外教的公司里工作，2010年9月份就已经开始在浦东某小学上课了。这么两年以来，他曾在浦东海桐小学和大学城某高校任教，另外值得一提的是他还是一名柔道黑带高手！
外教4:10分就到了云间绿大地锦绣东路门，我们于4:16分碰头，走到小朋友家大概是4:25分的样子。小朋友的外婆接待的我们，由于语言不通（老人一般英文不行），我们适当做了点翻译，比如问下外教要喝点什么，到书房上课什么的。接着外教和小朋友初步地沟通了一下，主要是聊了一些日常的生活，发现小朋友的英语基础其实不错，口语表达发音标准，流利，脱口而出，很快外教就有了课程的想法。4:30分就准时开始上课了，我们遂离开。
下午6:33分，小朋友妈妈发来短信：老师刚结束，挺好的。
