蓝村路站

 

夏天的锦绣天第

作为一名拥有15年英语外教经验的美国外教,约翰认为英语听说读写+词汇他无所不能教,事实也的确如此。约翰年近知命之年,但是却精神矍铄,课堂有活力,表达有张力。虽然约翰教的大部分学生是中学面向美国、加拿大留学方向,课程以SSAT/SAT、托福、雅思、托业等考试为主,但是他也教过不少小学生,乃至5岁中班的小朋友。和小朋友上课时,约翰一下子就成了“老男孩”。

今天的小朋友正读虹口区某知名双语学校一年级,9月份升2年级,基础很好,自己也一直在坚持学习学校以外的教材,家长希望乘暑假有空,安排每周两次的私人外教,着重训练小朋友的阅读和口语。话说今天周六下午4:30的时间也是好不容易才和外教“凑”好的,后面的时间可能还得改。

Hey, how are you?
Nice to meet you.
My name is J***, what’s your name?

约翰一进门,先和家长打招呼,然后和小朋友打招呼,底气十足的美式英语竟然能够立即调动起小朋友说英语的感觉。

【外教反馈】
Her English is very good for her age. I’ll get some stuff for her reading comprehension.

 
锦绣天地

锦绣天地

本来这第一堂课是安排在上周一的,那天由于外教病了,所以才延至今日。

L小姐英语基础比较薄弱,仅学过英语3年的样子,目前听说能力都非常有限,这也导致自己说英语时“Too shy to speak”,因此希望找有经验有耐心的成人英语外教一对一。同时这也是为了配合小朋友的英语学习,目前小朋友就读某双语学校二年级,写作需要加强,而且家长会也会有外教发言。所以和小朋友一起学英文也是家长的一个想法。

考虑到大人和小朋友学习的共同需求,我们安排英国外教A出马。外教A目前任教浦东某小学正教一二三年级,富有耐心,课堂活泼,目前正教两个小朋友准备3月份包校的幼升小面试。正好外教A的学习就在锦绣天地附近,据她说出租车5分钟即到,非常的方便。

今天第一堂课,我们提前8分钟就到了。

Hello, how are you?
What’s your name?
-L***
-We have no experience for learning English. Have you any books to recommend?
We can start from daily conversations. And we’ll use some live materials for speaking

外教A下周就开始放寒假了,下个月(2月)开始小朋友也会加入学习,届时将安排每周2-3次,大人2小时,小朋友1小时。




 

锦绣满堂花园位于锦绣路、锦安东路、锦和路,从大到方向来说也算是世纪公园一个片区的吧,距离地铁站都不算太近,无论从世纪公园站还是从蓝村路站走过去大约都要20分钟的样子。

今天的小朋友N今年8岁,目前就读浦东某知名公办小学2年级,将来是否留学尚未决定(虽然多半是中考-高考的线路),但是无论如何英语都是非常重要而且躲不掉的。考虑到公办小学对于学生的口语要求很低,因此家长就打算找私人外教来帮助小朋友操练口语,从而提高小朋友的英语语感,促进英语学习。

【要求】
1、女外教,英音美音皆可;
2、每周一次,每次1个小时,可以安排为周四或者周五晚上。

加拿大外教H来自多伦多,标准美式发音,目前任教浦东某小学正教1、2、4年级。外教H非常喜欢教小朋友,而且她表示自己非常有方法能够让小朋友愿意和她一起学习,迅速提高小朋友的英语学习兴趣和口语。

今天第一堂课原本是安排在昨天周四的,由于外教H前晚发烧,所以临时改为今晚。外教H提前一个小时就到了世纪公园站了,因此我们决定步行前往锦绣满堂花园看看需要多少时间。20分钟后我们提前到达,小朋友早已准备好了。

Nice to you meet you. How are you?
小朋友有点害羞,没有开口。
What’s your name?
小朋友还是有点害羞,于是家长帮小朋友介绍:
Her name is N…..

小朋友带外教参观她的书房,还聊了聊养的小乌龟。“Hey what’s the turtle’s name?”接着就开始了今天的第一堂课。

【外教反馈】
She is perfect! Her level is quite high actually.
And her mom’s English is very good as well.

 

2014.12.22更新:
家长反馈,小朋友已被金桥协和国际学校(Concordia)录取。

乔顿花园

小朋友B目前就读塘桥附近某公办幼儿园大班,今年5岁半,即将升小学,家长目标是中芯协和国际Concordia,惠灵顿这样的学校,因此有必要准备一下幼升小的英文面试。虽然小朋友在幼儿园没怎么学英文,不过家长英文非常好,一直是家长亲自在教,所以小朋友的英文基础不亚于双语幼儿园的同龄孩子。

在过去的几周里,家长已经带小朋友参观了多所国际学校,心里已经有了明确的定位和计划,同时也搜集到了一些目标学校的要求:“His English is ok. He just needs to practice more English speaking and try using full sentences for communications.”

由于家长心怡的小学是一所英制的学校,因此我们经过5天的筛选确认好来自英格兰利物浦的外教J。外教J年轻有朝气,目前任某小学在职外教,主教1-4年级。外教J秉承英国人一贯的严谨作风,将从小朋友的英语基础入手,结合学校要求和面试资料,全面制定专门的强化方案。

What’s your name?
My name is Br***.
I’m 5 years old.
小朋友已经适应完整的句子。
家长说每天晚上都会给小朋友播放英语故事,因此小朋友的听力要比口语好一些。

“My English is alright”
We’ll get your English better.

Can u tell me uour mom’s name?
Her name is W****.

按家长的要求,我们确定好周一到周四每周四次的密集课程计划。根据我们今天和外教实测,小朋友录取问题不大。

 

今天的学生是两个小朋友,一个中班,一个大班,他俩都对英文十分有兴趣,学校里也有幼儿园外教在教,但是考虑到是大班课,而且每周也只有两次,于是家长计划要给小朋友找私人外教到家里面来专门上英语课,中班小朋友也有计划小学去试试浦东的几所知名的双语学校

美国外教S年轻漂亮,充满活力,她说自己就是喜欢和小朋友在一起,目前在中国已有3年小朋友教学经验,她所教的小朋友年龄从小班4岁到初中,而且她的中文可是非常的地道的,虽然她课堂上会尽量不讲中文,但是对于小朋友们讲的中文,她往往能够做出一些反馈,令小朋友们大吃一惊。

今晚第一堂课是约在7点,我们从蓝村路站2号口出来走旁边小路径直就来到了金龙东苑的后门,准时到达小朋友家。两个小朋友一开始还有些不好意思,那么外教就先简单问几个问题,打开话匣子:
What’s your name?
-E****
What’s your name?
-S****

How are you?

How old are you?
-Six.
-Five.

接着外教S从她的包里拿出来今天的课程资料,首先要操练一下数字,从1数到10:
Can you count from 1 to 10?
于是两个小朋友争先恐后开始说数字,看上去短短几分钟小朋友们已经进入状态,接着外教又准备了小游戏,精彩课堂拉开帷幕!

 


今天的小朋友6岁,就读浦东某双语幼儿园大班,今年9月份就要升小学一年级了,现在各个学校的面试都在紧锣密鼓地进行着。此前小朋友已经训练过ELP考试,面过中芯学校,接下来最近的一次面试是在4月18号周六,屈指算算也就只剩下2个礼拜的时间了。

时间比较紧,我们早在五一节前就确认好了美国外教J,4月30号五一节期间敲定了上课具体时间,总共安排10次课,每次1个小时,共计10个小时的突击性的训练,主要操练小朋友的英语口语表达能力,能够使用完整的句子根据面试老师的问题来清楚地表达自己的意思。如此适应性训练有以下三个特点:
1、训练的面要够;
2、训练强度要够;
3、训练时间要够。

根据我们上海外教网在过去三年的面试辅导经验来看,幼升小的强化训练一般安排8-15个小时就差不多了,根据小朋友的英文基础来定。毕竟临时抱佛脚也只是一种适应性和模拟性的练习,它并非能够从根本上在如此短时间里提高小朋友的英语能力。

由于小朋友性格上比较内向,所以一开始不爱开口,外教J也是想尽方法来和小朋友做一些互动。不过据小朋友妈妈说,她在跟外教熟悉一点之后就敢于开口了。外教J后来也表示他将尽量抓紧这10次课的学习效率,也会根据他此前辅导包校面试和上外附小面试的经验来尽量争取帮助小朋友充分准备号18号的面试。

今天一早过去的时候我们走的是地铁4号线蓝村路站乘出租车,事实上从地铁7号线锦绣路站走到爱家亚洲花园大门口也就是14分钟的样子,要近得多。

 

小朋友R目前就读浦东某知名双语学校小学四年级,此前曾在北美生活过一年,因此英语口语表达是没有问题的,目前家长主要想针对小朋友的英语写作和阅读方面针对性地提高,毕竟转眼到了五年级就要准备选择初中,高中准备出国留学,因此非常有必要从现在开始把英语阅读和写作的基础打好。

【要求】
1、北美外教(美国或加拿大),有教学经验;
2、每周安排一次,每次2个小时,时间安排在平时放学后。

考虑到小朋友曾在加拿大生活过,从“针对性”的角度出发,我们原本打算安排加拿大外教P出马,凑巧的是恰好在这个学生之前,他已经安排好了亿润苑的兄弟俩的阅读辅导,于是我们改派资深美国外教T出马,15年教学经验,所教学生留美无数,包校面试通过率颇高,最近令外教T最为得意洋洋的就是他在去年11月到今年1月期间所教的几个去美国留学读高中的成功案例,其中一个学生已经为美国东部一所全美排名前十的私立学校录取。因此针对小学四年级小朋友的阅读和写作的辅导对于外教T来讲不在话下。

昨天周一外教T先约见了小朋友和家长,主要了解了一下小朋友的英文基础,学习目标和方向,因此今天即开始了第一堂课。

 

英国外教P是一位年轻的上海幼儿外教,目前任职某民办双语幼儿园,活泼的风格以及大男孩的英伦气质,深受小朋友喜欢。近期由于一个6岁大班小朋友正在准备浦东中芯学校的面试而增加到每周三次,所以外教P最近也是忙得不亦乐乎。

今天的学生是3岁半的小女孩儿,今年九月份即将进入公办幼儿园小班,此前也没怎么学过英文,因此父母打算通过外教中介找到好的外教来系统性地帮小朋友启蒙,而且最好是在全英文的环境下(不用中文),通过游戏、儿歌、小故事、绘画等形式来带动小朋友,在培养英语基础的同时,增强小朋友的英语学习兴趣。

外教P目前在学校就在教小班,因此教学上是轻车熟路。外教首先拿出准备好的flash cards摆在地上,然后和小朋友玩游戏,通过游戏训练小朋友的单词模仿能力;接着是小故事的时间,小朋友显然十分沉醉于这样的外教一对一学习当中。

半个多小时很快就过去了,随机我们就和外教确认好了上课时间在这个月先安排每周一次,等另一个小朋友中芯面试完了之后就可以安排为每周两次,时间安排在下午放学以后。

外教P表示他也将会在后面的教学中逐步地渗透phonics自然发音的内容,不过现在小朋友还太小了。

 

上海绿城

原本计划今天是2个小朋友一起学习的,后来另一个小朋友因为春节的原因先不上,所以就成了一对一外教了。小朋友6岁,正读浦东某公办幼儿园大班,今年9月份就要读小学一年级了。此前一直是和几个小朋友一起,在家里面组织了一个小班,也是通过外教公司找的外教一直在学,因此小朋友有一定英语基础,词汇量也还可以,家长就是觉得发音需要提高,句子表达能力不足。

【外教】
今天有是“老将”英国外教T出马,时间也安排得非常理想,外教T在涵合园上课结束后直接走过来,5分钟即到,而且那个小男孩也是6岁即将升一年级的,再加上外教T现在就是小学一年级的在职外教,所以教起来轻车熟路,完美衔接。

【教材】
家长比较倾向于使用SBS教材第一册(事实上SBS第一册对于大班小朋友来讲可能比较难),正好外教T对SBS教材也比较熟悉,本身就有这套书,因此外教表示可以尝试SBS第一册开始,除了SBS之外,外教还会结合其他的一些教材,例如《Let’s Go》。在内容上他会选择教材中适合小朋友的部分进行教学,一方面太难的内容对于6岁小朋友来讲没有太大的意义,另一方面家长也希望外教的教学内容能贴近生活中常用的单词和句型表达。外教举例来说,教材里面会有一部分内容是关于英文地址的写法的,小朋友和别人介绍地址的机会并不多,因此可能会略过这部分内容。

句型的训练方面外教则举例说“I like …”,一方面后面可以跟喜欢的东西,例如I like apples,还可以跟喜欢做的事,比如I like to play …外教会采用不同的问句让小朋友来操练句型,用完整的句子表达不同的意思。

【外教建议】
1、外教T的中文不行,但他表示这并不影响课堂的教学,他会通过表情或者肢体语言等TPR教学法来帮助小朋友理解;
2、纠正发音:在课堂中会发现并纠正小朋友不准确的发音;
3、美式英语为主:家长说小朋友偏好美式英语,于是外教T表示在教学中的用词会以美语习惯为主,例如soccer-football, elevator-lift等。

【时间】
上课时间定为周六下午,每周一次。

地铁六号线临沂新村站1号口

锦和路东建路路口

 

今天的外教T来自英国,是个一头金发,今年26岁的英国小帅哥。别看他只有26岁到中国可有两年半了,头一年半在湖南,(从而养成了爱吃辣的食物的习惯,对湘菜可谓是赞不绝口呢!)从事的也是英语教学的工作,来上海也已经一年了,在静安寺的一家国际学校教书。外教T是一名十分活泼开朗的老师,因为长着一张年轻的脸庞所以特别受到小朋友的喜爱,他像一个大哥哥一样,带着小朋友学习英语,培养小朋友说英语的自信心,有着较为丰富的经验。

今天的学生小男孩R是一个特别害羞的小朋友,一个人玩着玩具即使爸妈怎么引导,他都只是望着我们的外教,不出声,似乎不怎么“配合”呢。但是,外教T并没有着急,而是先坐下,向小男孩的爸妈了解小男孩的情况,只有熟悉了小男孩的性格特点和英语基础,才能更好地开展接下来的教学工作。

小男孩的爸爸说因为之前在澳洲工作的关系,所以小男孩很小的时候有在澳洲生活的经验,加上小男孩在上的幼儿园里有外教老师定期的上英语课,小男孩在迪斯尼英语也学习过一年,所以具有一定的英语基础,能听的懂老师的话,但是碍于特别害羞的性格,不愿意开口,也不能重复很长的句子,小男孩特别喜欢足球和汽车,所以建议外教可以从他喜欢的东西这方面找到突破口,和小男孩拉近关系,熟络之后可能小男孩就更愿意接受学习。

外教T在了解了小男孩的情况后,便自信满满地带着小男孩进房间开始他们的学习了。不一会,房间里就传来小男孩稚嫩地说英语的声音,想必他已经被我们的英国外教哥哥“征服”了吧!

© 2011 上海外教网 Suffusion theme by Sayontan Sinha