金沙江路站

 

D先生最近申请加拿大移民到了最关键的时刻,10月份将参加他的唯一一次移民面试,失败就没机会了,因此可谓是背水一战。我们必须要安排有经验的而且靠谱的加拿大外教以助一臂之力。

D先生的英文基础并不差,多年前雅思考试就斩获7分,不过由于多年来很少用英文,有一些生疏,尤其是口语。因此,这次请外教的目标也非常明确: 准备面试。具体要求如下:

1. 北美外教(后来我们建议就安排加拿大本土外教);
2. 时间每周两次,这周末就开始;
3. 外教有教学经验,针对移民经验更重要:
4. 了解加拿大当地政治、人文、经济等。

基于D先生的需求和要求,加拿大BC省外教P首先进入我们的视野,我们迅速联系了外教P,结果一拍即合,他表示no problem。

外教P在中国当英语外教近8年,所教学生赴加无数虽然大部分是留学的,也不乏不少投资移民和技术移民加拿大的成人学生。

我们1:24分进入小区,终于见识了这上海最难停车的小区之一:绿地世纪城一期小区内道路并不宽,但是两边都停满了车,甚至人行道也给占掉了。开车找车位都得小心翼翼,停车更是见缝插针。D先生后来更是开玩笑说:”当我看到你们找地方停车的短信,我知道要等一会儿了。”

外教反馈
Class went very well, and we have set twice a week on Fri and Sun.

 

小朋友K目前就读长宁区某私立小学,数学强项,英语也还可以,该小学就是以数学为特色的。近期由于家长工作调动,小朋友很可能要随家长到香港读书。香港的国际学校还是挺丰富的,但是香港本身不限制本地学生就读国际学校(比如上中国际部就要求有护照),所以竞争还是比较激烈。目前有香港哈罗公学是一个不错的选项,我们也推荐了香港耀中。

家长通过朋友的介绍辗转联系到我们上海外教网,主要要求为:
1. 英国外教;
2. 前期侧重口语,逐渐加强阅读和写作;
3. 每周能够安排2-3次课,预计3-5小时。

英国外教P目前在上海是全职外教,已经工作两年多了,最初是在学乐英语教小朋友,现在在浦东某大学全职教授西方文化和英语语言。外教P已经教了不少学生去英国留学,不但非常熟悉英式教育体制,还很了解哈罗公学,并给我们介绍起哈罗和伊顿公学的区别和如何选择。

大华清水湾小区我们教了好多小朋友了,熟门熟路,今天准时到达。家长首先和外教P简单地沟通了一下小朋友目前的基础和目标,然后提了一些教学的侧重点,外教P则随和地表示: No problem!

接着第一堂课就正式开始了。时间初步定为每周三次,平时每次1小时,周末一次大约1.5-2小时。

 

W先生目前在一家德资公司工作,主要做工业设备销售,目前来讲还主要是在做上海和周边市场,预计2014年会开始接触一些外国客户,考虑到现在英语表达能力比较薄弱,因此打算先提前准备起来。之前W先生做过一次英文的presentation,但感觉相当不好,实在有“说不下去”的感觉。当W先生有这个外教一对一的想法的时候,恰好他的一位同事和一个韦博外教关系很好,于是韦博外教则建议W先生联系我们上海外教网

帮助学生找靠谱的外教是我们的工作,早在上个月24号我们第一时间就和英国外教B确认好了上课时间,后来由于W先生出差、国庆节则延期到现在,原本第一堂课是安排在昨天周五晚上的,恰好W先生这几天又忙于“啤酒节”,因此今天总算是开始了第一堂课。巧的事,昨天晚上外教B也在啤酒节,据说还免费“品尝”了不少啤酒。

外教B此前在英国苹果公司工作,出于对中国文化和中文的喜爱,来到上海,目前一方面主要从事成人职场英文外教工作,一方面希望提高他自己的中文能力。

由于W先生住13号线沿线,因此我们将上课地点定在刚开业不久的“环球港”地下一层Costa咖啡,简单的寒暄之后,外教就开始上课了。Schedule每周一次,每次一个半小时。

外教反馈
All went well yesterday, it’s all good. I will send him some materials to practise for the next class.

 

三号和四号线线金沙江路站

这次的教学地点是在凯旋北路上的清水湾花园,校区的周边环境很不错,处处都充满了自然的味道。从地铁3或4号线金沙江路站的3号口出,步行5分钟便可到达。教学对象是小学三年级的可爱女孩。父母表示自己的女儿平时十分内向,不爱开口说话,而英语却正是不开口不行的学科,所以想趁着暑假,请外教帮自己的女儿多开口,更好地练习英语口语。

小女孩一开始虽然有点腼腆,但是还是在父母和外教老师的鼓励下说出了自己的名字,尽管口语中语法有问题,但是却被年轻的外教用很俏皮的方式纠正了过来。“Your name ‘is’ L, not ‘are’~”他一边纠正,一边还一边扮了个鬼脸,小女孩开心地笑了起来。为了促进小女孩和外教的熟悉,父母邀请这位加拿大青年到书房和自己的女儿一对一谈心,两人独处正是最容易让两个人自然而然地交流的状态。

两位家长对这位外教的第一印象不错,他们殷切地询问他能教自己的女儿到何时。对于这个问题,外教虽然没有说明具体可以教这女孩多久,但是表示这么乖巧的女孩子只要他有时间一定会继续教下去。相信经过外教的悉心教导,小女孩一定能克服自己不愿多说话的缺点,在英语口语上更上一层楼。

清水湾花园北门

清水湾花园南门

 

2年前我们就做过绿地世纪城的外教一对一教学,而今天的小区锦绿新城就位于绿地世纪城的隔壁,靠近曹杨路/宁夏路,从地图上看距离地铁11号线隆德路站最近(走曹杨路门),距离金沙江路站和曹杨路站则差不多距离(走宁夏路小门)。

今天的小朋友Y今年快6岁了,正读幼儿园中班,下学期就上大班了,家长希望有上海幼儿园外教帮助小朋友提高口语能力。目前小朋友Y的英语基础非常好,曾经在吉的堡少儿英语培训中心和英孚英语学过,其英语能力已经明显高于同龄的小朋友,所以在培训机构都是和小学一组。找外教的目标主要有3个方面:
1、训练小朋友的口语表达能力,目前小朋友的最大的问题是还不能用自己的语言来组织完整的句子,虽然她词汇量还不错;
2、系统教学自然拼读法Phonics;
3、纠正和改善小朋友的发音Pronunciation。

英国外教L最近的外教一对一工作中屡获好评,不过她自从上次在九亭依云听香园教4个小班小朋友立下标杆以来,一直比较忙,这次总算在周二下午有时间了,她放学后直接从学校过来,还算比较方便。外教L表示她们学校放假比较早,端午节后即开始暑假,算起来有2个半月了。

在简单的寒暄和了解了家长的想法之后,外教L就开始上课了。外教表示,phonics、小故事、小游戏,这些都会有,并且在课后反馈中表示:小朋友基础很好,但是还缺乏口语的操练,可见平时小朋友英语说得并不多,她将在课堂上尽量让小朋友保持“表达”的状态。

 

今天傍晚,我和外教J约在地铁金沙江路站见面,早早地我们便碰了头。步行了大约10分钟后,我们来到了今天的目的地—–大华清水湾。小区很大,在沿路问了几个人后,我们终于到达了小朋友的家。

今天的学生是一个五岁半的小男孩L。由于我们到得比较早,小L还在用餐,于是J便坐下和小L的妈妈进行交流。小L的妈妈有着一口流利的英语,连外教J都连连称赞说:“Your English is very good。”小L的妈妈和外教J 有着共同的爱好—-潜水。在聊了很多关于潜水的话题后小L像小火车一样冲到妈妈的怀里,害羞地看着外教J。她妈妈告诉外教J说小L很喜欢恐龙,而且小L有很多恐龙玩具。“Show me your dinosaur”,外教J说道。于是小L便冲回自己的房间拿了一个出来。外教J一看便笑着问L:“Is this a dinosaur?”“NO。”“Well,what’s this?”“En,a crocodile。”接着小L便自己拿着小鳄鱼到一边玩去了。外教J向小L的妈妈了解到小L现在对英语很感兴趣,只是很害羞,不愿意在人前讲英语,而且现在已经会用英语和人做简单的沟通了,她希望他能和小L在一起玩耍中提高英语能力。

小L的妈妈说希望一周能多上两堂课,但是由于外教J工作繁忙,最终只能多加一堂课。经过沟通,最终把上课的大致时间定在周五晚上和周六下午。

外教说小L非常害羞,相信经过一两堂课的沟通,小L会愿意并乐于讲英语。外教J还表示会亲自为小L制作卡片,并和小L一起玩各种有趣的游戏。

 

今天的学生是Wayne,在一家静安寺附近的设计公司工作,现在平时每周有8小时以上的时间是在说英语,但是还是觉得自己的口语能力不够,词汇量太小,因此需要一位美国籍的设计类背景的商务英语女外教(因为学生的太太可能会参与一起学习,感觉女老师好一些)。我们迅速安排了一位32岁左右的来自美国的女外教,其本人是设计师和摄影师出生,毕业于美国亚特兰大艺术学院,获美术学士学位(B.F.A: Bachelor of Fine Arts)。见面安排在公司。

Wayne的工作是设计方面的工作,目前基础比较薄弱,因此希望外教刚开始的时候可能说得慢一点。除了需要提高除了口语交流能力外,也希望在阅读和写作方面有一些提高。外教推荐了教材《Cutting Edge》,并选择了其中一段让Wayne朗读一下,很流利,很快完成了,外教评价说口语还不错,全部都能听清和听明白,可能在发音上需要有一些提高。关于听力和口语的训练方法上,外教展示了她的方法:听一小段文字(可以是CD,也可以由外教读),然后回答问题和就其中的topic进行讨论,同时这样还可以帮助学生扩大词汇量。外教建议使用一本教材作为系统化的学习,而非free talk。

Wanye将回家商量时间,看是安排在周日上午还是周日晚上。

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