静安寺站

 

S同学今年7月份已高中毕业,但是他放弃了国内某高校的录取通知书,全力准备欧洲留学。目前一切业已准备就绪,预计明年一月份先过去上一个学期的预科,然后九月份正式入读大一。在出国前家长希望找一对一外教帮助学生训练口语,不为考试,主要针对欧洲文化,校园生活及人文讨论。

英国外教N来自利物浦,32岁,标准英伦发音,目前任教于上海某知名小学,此前已经辅导多名学生留学英国,因此S同学的口语学习需求对于他来说是”A piece of cake”.

今天才9:45分左右外教N就早早地到了久光,他发现我们原本约定的地点多乐星关掉了,于是我们临时决定到久光后面愚园路上的香啡缤上课。由于是周末的上午时间较早,咖啡吧里人并不多,比较安静。我们选择了一个靠近里面的座位,正式开始今天的第一堂课。

外教反馈:
Lesson went well I think just covered lots. We made notes used notes to learn, it was good.
He will get more confident.

 

L小姐和她的另外两个同事一起组班请外教有一年了。由于她们三人工作在静安寺附近,因此希望外教住北静安,这样平时晚上下班后可以直接到外教家上课,而不必像过去那样在咖啡吧上课,每次都得为找位置操心。

主要要求:
1. 有经验的成人商务外教;
2. 美国,英国,加拿大外教皆可;
3. 平时晚上7点到外教家上课,外教住北静安。

美国外教K”蛰伏”于北静安一年多了,他过去带的学生并不多,主要因为外教K原本是7号线宝山某大学商务英语全职外教,平时回到家也比较晚了,现在外教K合同到期,已经签约另一个学校,因此从今年暑期开始就有更多的时间做一对一外教了。

我们大约提前了15分钟到外教家,简单地聊了聊篮球足球和世界杯,7点钟三个”同学”准时到达,她们皆表示”此处甚好”。外教k第一堂课正式开工。

 

三和花园

今天的学生”距离”可远了,她是朋友的朋友介绍的,话说现在社会”酒香不怕巷子深”的时代就要过去了,但是我们相信只要你真对的是好酒,那就不怕他巷子有多深。

X小姐本身英语基础比较薄弱,主要针对日常口语的学习,希望通过一段时间的外教一对一训练能够达到正常和老外交流的能力。考虑到刚开始的学习效率不高,X小姐希望找会点中文的成人英语外教

秉承”今天联系,明天上课“的工作效率,我们在周一当天就确认好了美国外教J的时间并安排今天周五第一堂课。

外教J终于在三个月前办妥了工作签证(许可),目前她课余时间也在学中文,她自己也专门请了一个一对一的中文老师,当然其实她的中文功底早就很不错了。外教J此前也教了好几个基础薄弱的学生,所以她的建议是可能会在前面几节课适当用一点中文,主要是帮助学生尽快适应一对一的学习状态,然后逐步过渡到全英文上课。外教H还表示: the less Chinese, the better study.

X小姐从大华过来,稍微晚到了几分钟,简单寒暄之后,今天的第一堂课就正式开始了。

外教反馈

The first class was good. Actually her english level is higher than I was expecting.
We have not decided about her English name yet. I got her wechat so we can easily arrange next lessons.

 

上海外教网纵使是外籍家教高手云集,但是要想筛选出一两个能带几个月大宝宝的外教还确实要花一番功夫。

10月国庆后,M小姐就通过朋友介绍联系我们希望为她几个月大的宝宝找外教,不为学东西,就是带宝宝玩,体验东西方文化差异,接触英语,因为毕竟几个月大的小朋友连说话都不会,也不会走,目前还只能爬来爬去。为此我们联系了至少8位幼儿英语外教,从私立园到国际园,从培训机构到早教中心,我们发现绝大部分外教教24个月(2岁)大的小朋友还行,但是1岁以内的基本都打退堂鼓:“I’m not a nanny”,“I don’t wanna be a babysitter.”

后来通过一位外教的引荐,她过去幼儿园的同事在加拿大就是专职Babysitter,外教V的是这样描述自己的:

For ten years, I have been babysitting and tutoring children. I have worked with boys and girls aged 7 months old – 2 years old. As a babysitter I learned how to comfort the children in times of need and relax them during separation periods from their parents. I also had to communicate effectively with the parents the habits of their children and their progress.

用外教V自己的话来说,就是她就喜欢带小朋友,越小越喜欢!

首先M小姐和外教V简要沟通了一下学习需求,形式多样化,天气好也可以出去玩,到静安公园、咖啡吧,目前家长也会在有空的时候用IPAD给小朋友听英文和儿歌。外教V也表示她熟悉非常多的宝宝儿歌,和其他一些很有趣的animal songs。

外教反馈
(据了解小朋友哭了大半节课)

He was very upset most of the lesson but he will get comfortable and stop crying soon.

 

二号线静安寺站

今天的教学地点是在南京西路上的上海商城。乘坐轨道交通二号线在静安寺站下车,然后步行10分钟左右即可到达。上海商城分为西峰和东峰,由于约定的地点有变动,和外教碰面稍微花了些时间。今天的教学对象是一位年轻的office lady。来到L小姐的办公室后,我们被她的同事告知她正在开一个简短的会议,需要稍等片刻。不久后,L小姐便出现了,并热情地和外教打起了招呼。

L小姐的工作环境中经常能接触到外国人,所以英语口语非常流利。她本人表示,口语其实运用得并不多,然而因为老板是个美国人,所以在写e-mail时一定会用到英语写作。当L小姐请求外教好好帮自己提升写作能力的时候,这位美国青年很谦虚地说:“You  practice writing, and I practice reading.”这位外教对L小姐的工作问题十分感兴趣,并问了她很多关于公司方面的问题。L小姐也非常流利地回答了他的问题。两个人聊得非常投缘,师生之间的良好关系是学生能力提高的重要基础,相信L小姐一定能在这位美国外教的帮助下慢慢提升写作水平,达到自己的期望标准。

上海商城

L小姐的公司–上海美国商会

 

今天要和英国外教B见面的是学生R的妈妈黄小姐,见面的地点是位于乌鲁木齐北路靠近华山路的上海宾馆一楼大厅。

原本和外教约在二号线静安寺站的一号口碰头然后一起走到上海宾馆,外教B临时出了点小状况,我们就直接约在了上海宾馆一楼大厅里,我到的时候,黄小姐已经在了,她向我简单了解了一下我们公司的情况,以及外教的获取来源,聊了不一会儿功夫,外教B就来了。

黄小姐先主动向外教介绍了自己的6岁女儿R的英语学习情况,学校里有外教的英文课,但是次数不多,一星期学英语的次数不超过3次,缺少practice的机会,已经掌握了一些基本的单词,但是无法表达成长句,个性比较害羞,希望外教能引导其多做操练。对于黄小姐的介绍和期望,外教B完全可以满足需要,她十分热爱教英语这个工作,来到中国两年半,在广州东莞教过整整一年半的英语,分别在教育机构和幼儿园做过外教老师,现在在上海一家幼儿园任外教老师,非常善于教少儿英语,拥有一套自己经过实践觉得十分适合中国小朋友学习的教材,外教B表示:“小朋友一般一开始都会比较害羞不喜欢开口,但是一旦they know you, they’ll like to talk。”

听到外教这么说,黄小姐对外教的教学也充满了信心。

第一上课的时间确定为下周五的5:00—6:00p.m.

以后一星期两次,分别为周二和周五的5:00—6:00p.m.

 

今天的工作主要是向家住怡景苑的一名家长介绍外教V,并开始V与其女儿的第一节课。

由于和家长约定的时间是下午17:15在她家见面,于是我事先已经和V约定好17:10在小区附近的路口见面,以便使时间宽裕。

17:10左右,外教和我见了面,我简单的将该家长女儿的情况向V介绍了一下:她女儿今年刚于宋庆龄幼儿园毕业,希望能进入一所双语小学进行小学阶段的学习,因此希望能通过外教的教学方式加强女儿在口语及英语学习其他方面的提高。当然,也通过和V的交流,我得知她已经在上海居住了3年多,现于一所国际学校担当英语教师,也有了相当可观的教学经验。

就这样,我们边走边交流情况来到了怡景苑小区的门口。

来到她们家,正好看到她女儿在客厅中玩耍,于是V就借此机会与小女孩熟悉起来。交流了少许时间,两位家长就热情招待我们,并让她女儿过来和V认识。在谈话中,父亲更详细的向V描述了女儿当前的英语情况,母亲则更偏向于让V了解女儿性格方面的情况。

在简短的闲聊和介绍工作后,V就问了小女孩:“Do you like drawing? or cutting?”以此来吸引她的注意和兴趣。这一问,效果相当好,小女孩立马兴奋起来,于是孩子母亲就顺势带着V和女儿来到里面的房间,并问我Vi教学需不需要彩笔之类的工具。当一切准备工作完毕之后,家长和我就悄悄退出房间,给予孩子上课的自由空间。

再次来到客厅,我们重新坐下来,开始谈论合同的事宜。合同内容很清晰,家长也表示很清楚明白,并将一些附属手续一并办理了。

最后,我简单的和她妈妈聊了一聊。根据家长的想法,她认为请外教不能等同于请一名外国人来与孩子交流。作为一名家长,她认为外教不仅要具备优秀的语言功底,还应该有一定的教学经验,就她自己而言,她希望给孩子请的外教是有2至3年双语教学经验的母语为英语的外籍教师。原因有三:第一,长期的教学经验和优良的语言功底能使孩子在语言能力方面得到提高;第二,作为母语是英语,并在欧美国家长大的外教,能为孩子带来其他国家的文化,来丰富孩子的经历,开阔孩子的视野;第三,她还认为长期与欧美国家的人接触,孩子的性格也会有所改善,她希望自己的孩子在性格方面能同时保有亚洲人的传统习俗和欧美文化的开朗。这样对孩子今后在社会上行走是非常有利的,因为欧美文化更关注现代社交方式,而中国本身更专注于规范的培养。

由此,我们可以看到,现今对于聘请外教的要求已日益变高,家长们也更偏重在人格方面的培养,而不单单只是课堂学习方面。

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