上海虹口外教案例,虹口区外教资源
学习需求
小朋友M目前就读某知名民办小学一年级，在幼儿园阶段也上过一段时间的上海迪士尼英语，目前基础不错，也很喜欢英语，希望有活泼的女外教能够帮助小朋友的口语更上一层楼。
上课地点
虹口区周家嘴路338弄馨虹苑，近新建路，地铁4号线海伦路站步行约15分钟。
外教安排
美国外教A来自加州，今年35岁，现任教上海某知名双语学校，由于外教A正好周日上午就在临平路站附近的虹叶茗苑上课，因此这样衔接起来对于外教A来说也是非常方便的。
外教反馈
Her level is almost beginner. Or, she was shy. Usually in the second class kids open up more and feel more confident so as to talk more. Will see next class how it goes.
图片记录
S同学目前就读某知名双语学校初三即将毕业，家长计划让她高中可以直升高中就读BC省课程，为大学出国留学（目标加拿大）做准备。一方面近期即将有一次至关重要的笔试将决定录取与否，另一方面，今后高中去加拿大留学也需要雅思成绩，所以家长五一期间就联系我们上海外教网安排私人外教，这周末就开始上课。考虑到S同学平时住校，因此上课也只能安排在周末，所以我们在前天（1号）就迅速确认好了周日上午开始上课。
【要求】
1、针对口语、写作和阅读；
2、周末上午上课；
3、要求加拿大本土外教，熟悉BC省课程。
【外教】
加拿大外教P来自温哥华，目前和太太定居上海，中文超好，在中国9年教学经验，从初中、高中、大学到成人的英语课程都教过，经验相当丰富。去年暑期外教P已经辅导一位学生顺利入读该校BC省课程。
【反馈】
Her English is good. Her listening and speaking are both good, I didn’t see any problem. She needs to do some more practice in reading and writing. But they’re just not too bad.
小朋友J的妈妈在朋友的推荐下联系我们上海外教网，希望针对小朋友的英语表达能力找少儿英语外教练口语。
目前小朋友J就读小学3年级，打算小学毕业去澳洲留学，很可能是去悉尼，于是我们就直接安排了“目的地外教”：来自悉尼的外教L。
外教L来自悉尼，年近而立，目前已在中国任教6年多了，所教学生从幼儿园到成人，去澳洲留学的、移民的以及考上海的国际学校的，不胜枚举，屡获好评。不久前刚刚从四平路站附近搬家到了曲阳路站附近，所以这次玉田小区我们也是第一次去，小区太大，着实花了点工夫才找到。
“What’s your name?”
- J****
“It’s a pretty name. How old are you?”
- I’m 10 years old.
“My name is L***, can you spell my name?”
小朋友思考了一会儿，没有拼出来，于是外教L就从自己的名字拼写开始了今天第一堂课。
家长考虑到小朋友有大人在的话比较拘谨不敢开口，就到楼下兜一圈。
小朋友的学习和适应能力是非常强的，相信在一段时间的外教耳濡目染下，小朋友很快能形成悉尼范儿。
G同学今年暑期将大学毕业，目前在某外企实习，经常和老外的同事打交道，因此目前迫切希望迅速提高自己的口语表达能力。根据G同学的需求，我们迅速确认好了美国外教G。
外教G来自夏威夷，今年30多岁，中文还可以，以前在北京专门学过一段时间，他的主要商务背景就是曾任全球某知名奢侈品品牌“商务发展经历”(business development manager)，对于工作上的各项商务英语那是相当的得心应手。外教G工作认真踏实，非常仔细，不但每堂课都会精心准备，而且总是会在课堂上尽可能多地帮助学生练习，发现问题，因此也往往超过时间，他也从来不计较。
原本今天第一堂课我们是月在凯德龙之梦一楼的costa咖啡的，我们在地铁出口和外教G碰头，他正啃着个汉堡，前面刚刚下课赶过来，老外家教也真是拼了。等我们赶到costa的时候发现已经满座了，于是移步东江湾路对面的KFC，竟然也是爆满，这时外教G提议说上楼梯有一家“coffee shop”，没写叫什么名字，估计人少，于是我们按图索骥一路跟着广告走，就找到了体育馆外的小林足球咖啡，内部装潢不错，环境惬意，人也不多，算得上是个不错的上课地点。
针对G同学的学习计划（原本打算每周2次，每次1小时），我们提议每周一次，每次2小时，同样的周学习时间，但是效率更高，而且节约了学习成本。
小朋友H目前就读虹口区某知名外国语小学一年级，家长觉得学校的英语语法等抓得还是比较扎实的，但是口语还是需要加把劲，毕竟从公办幼儿园升上来，也没有专门化地学过英文，外面英语培训机构大班课学习效果有限，因此就请外教一对一到家里面来上。
美国外教P年轻活泼，现在带有6个学生从大班到小学四年级，学生和家长反馈都非常好，备课认真，方法灵活，而且中文也不错，可以给家长比较仔细的关于小朋友学习的中文反馈。
瑞虹新城五期其实是位于建邦16区对面，虹关路天宝路路口。虹关路修路被工地阻断了，结果我们大约迟到了10分钟。
Hello, what’s your name?
- My name is H*****.
My name is P*****. Nice to meet you.
今天第一堂课安排在小朋友家长的办公室里。
【外教反馈】
The first class was very good. He’s very nice. His speaking is good, but he needs to work more on his vocabulary.
小朋友今年5岁，刚上中班，就读一家知名的公办幼儿园。幼儿园里没有幼儿英语外教，因此家长此前自己找了一个留学生当外教，不过那个留学生外教只上了两个多月的课，暑期就回国了。考虑到请外教的稳定性和持续性，家长希望通过外教机构来请，一方面针对目前的英语口语教学，一方面准备后年的幼升小。
美国外教N目前已有7个学生，最小的年仅18个月大，最大的小学三年级。外教N不辞辛苦，教学认真，针对每一个学生都会精心备课，制定适合小朋友的学习内容。今天外教N就带来了一本故事书:《The Cat in the Hat》。讲故事，做游戏，问答互动可是外教N的强项，因此她教的小朋友们都盼着和她上课。
Hello, what’s your name?
小朋友一点也不腼腆，带着外教姐姐上课去了。
学生H公办体制内初中毕业，中考结束后至少参加了4所国际高中的面试，最终选择了一所新开的国际学校，9月份高一，为期3年，美国留学方向，据介绍高中以后还可以根据学生的基础选修IB课程或者AP课程，较有弹性。
目前学生H面临的问题是9月份入学后为全英文教学，但是过去的初衷乃体制内的传统学习，首先语言上可能会存在问题，例如上课听不懂，英文的数学、历史等科目跟不上；另一个方面是需要适应“全人教育”和“国际视野”的全新环境和模式。因此家长请暑期外教首要目的是帮助学生在开学前初步适应全英文的学习，当然同时要提高听说能力。下一步则是开学后能够同步教学，并且能够开始针对SAT考试和托福考试准备起来。
美国外教K已在上海任教一年，过去的一学年任教宝山区某上海高校，教大学生英语，工作较为轻松，无压力无挑战，外教K自我解嘲说他不适应这样悠闲的生活，当然钱多钱少倒并非他首要关心的问题。于是外教K跳槽了，目前已经签约上海某知名高中国际部，9月份任高一年级AP课程外教，教英文和历史。因此外教K教学生H可以说是相当的对口，不但方向一致，课程一直，连内容都同步了。
2小时的课实在是太短了，显然学生对于外教K的到来相见恨晚，遂约好暑期里面增加为每周三次，每次2小时。
2014.7.16 星期三 雨转晴
一大早下了场大雨，然后太阳出来就转晴了。英国外教骑着电动车来上课，据说不算红灯的时间，3分钟就到了，基本上大柏树外教过来应该都是比较方便的。
【学生】
今天的学生15岁，目前就读某公办初中即将升入初三，家长希望通过暑假外教的一对一教学，帮助学生在英语口语、阅读和写作等三个方面有实质性的提高，毕竟学校里的学习还是以中考为导向，比较重视语法和做题，而实际应用能力没有得到锻炼。目前计划每周安排一个半小时的外教一对一课。
【外教】
英国外教B上个月乘暑假开始去了趟北京，七月初回来的，恰好周三上午有空，于是前天我们就迅速确认好了今天上午的第一堂课。目前在上海已有2年少儿英语外教教学经验的外教B表示第一堂课将直接使用Treasures G6，其中有许多阅读材料非常好，比较适合目前公办中学初二升初三的学生。
英国外教P目前任教上海某大学，主要针对英语文学和英文写作教学，他说他最喜欢教的年龄短就是高中到大学这一段，因为这个阶段的学生已经具备较好的学生，而且他们通常自己会有一些想法，有一定的压力，因此他说教起来比较顺手，而且容易看到成绩。
今天的学生目前就读某知名高中10年级，虽然暂时没有出国留学的计划，但是家长期望一对一外教可以提高学生的口语能力，同时促进他的英语学习兴趣，以获得较同学更多的英语科目上的竞争力。
望隆苑位于新市南路和车站南路，还是算虹口区，从大柏树站步行过来大约要10来分钟，地铁站出来就有许多摩的，外教P表示他腿长走得快，不用摩的了。也难怪，外教P近一米九的个头，据说他从虹桥路站走到徐家汇也只要15分钟。
我们刚进小区，正好碰到家长出来接我们，真是太客气了。我们到的时候，学生正在看NBA，而且他也很喜欢足球。外教P来自英国，对足球的热爱自不用说，看他的个头，篮球显然也不在话下。看来外教P后面能在许多方面能和学生做深入的交流(例如世界杯)。
下课后，家长发来短信，表示学生非常期待下周的课程。
